学业水平复习 沁园春长沙.ppt

注音 百舸 怅寥廓 曾游 峥 嵘 方遒 浪遏飞舟 重点提示： 一、把握词的脉络结构：写景--抒情--记事--言志。 二、把握词的主题思想：通过对湘江秋景的描绘和对青年时代革命生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。 三、把握词的语言特色：既形象又凝练，如：染、击、翔、粪土等。 四、把握词的朗读节奏：欣喜--深沉--激昂 * * 　　词的有关知识 词，又称 , , 。词有词牌，又称词调。本文“ ”即词牌, “ ”即题目 。 词的风格基本分为： 、 两大类。 长短句 诗余 沁园春 长沙 词按照长短可分为三类：⑴ ；⑵ ；⑶ 。 小令 中调 长调 婉约派 豪放派 曲子词 gě liáo céng zhēng róng qiú è 1．下列各项中字词的注意或释义有错误的一项是（ ） A．百舸（gě） 橘（jú）子洲 遒劲（强劲有力） B．峥嵘（zhēng róng） 携（xié） 遏（è）制 C．漫江（满） 寥（liáo）廊 挥斥（斥责） D．惆怅（chàng） 稠（chóu）密 辟谣（pì yáo） 2．下列句子有错别字的一句是（ ） A．毛泽东的诗词最大的特点就是“豪迈”“雄壮”，这是和诗人的壮阔胸襟相联系的。 B．《沁园春·长沙》与《沁园春·雪》两诗结构相类似，意境相似，都体现了作者开创一番辉煌的革命事业的伟大抱负。 C．毛泽东的诗词为千百万读者所喜爱，是因为其既有着极强的艺术性，也有着深邃的思想内含。 D．毛泽东作为一代伟人，其诗词达到了极高的水平。 C C 3．下列诗句朗读节奏有错误的一项是（ ） A．问/苍茫/大地，谁主/沉浮 B．携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠 C．指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯 D．看/万山/红遍，层林/尽染 C 下面加点的词解释都正确的一项是( ) A.挥斥(奔放)方遒 怅(失意)寥廓 漫(满)江 B.浪遏(阻止)飞舟 主(主宰)沉浮 鹰击(搏击)长空 C.百侣(僧侣) 激扬(激浊扬清) 万户侯(指大军阀，大官僚) D.击(击打)水 峥嵘(不平凡) 岁月稠(多) B 下面对“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”意思的理解最准确的一项是( ) A.在这寒冷的秋天，我看着湘江静静地向北边的橘子洲头流去。 B.我孤独地立于寒冷的秋天，看着湘江向北流去，经过橘子洲头。 C.在这深秋季节，我独自站在橘子洲头，眼看滔滔的湘江，日夜不息地向北流去。 D.我独自伫立于深秋，看着湘江绕过橘子洲头，向北流去。 C 对词的下阕中“粪土当年万户侯”中“粪土”用法说明正确的是( ) A.使动用法 B.名词作状语 C.意动用法 D.名词作主语 C （一）阅读下面诗句，完成1—4题。 看万山红遍，/层林尽染；/漫江碧透，/百舸争流。/鹰击长空，/鱼翔浅底，/万类霜天竞自由。 1．“漫江”的意思是： 。 “霜天”即： 。 2．总领下文的一个词是：_________ 。 3．这些语句为读者提供了 、 、 、 、 、 六个意象，这些意象远近相间，动静结合，对照鲜明，组合成一幅______________________的秋景图，为下面的抒情烘托了背景，准备了气氛。尤其是一个“______”字，写出了秋天里自由舒展，蓬勃生长的宇宙万物的热烈和活泼，赋予秋景以旺盛的生命力。 4．这段文字的中心句是哪个句子？ 答：____________________________ 。 满江 秋天 看 山、 林、 江、 舸、 鹰、 鱼 万类霜天竞自由 色彩绚丽，生机勃勃 竞 （二）阅读下文，完成1—3题。 怅寥廓/问苍茫大地，/谁主沉浮？ 1．“怅”的原意是 ，这里用来表达