农业经济学重点课程建设总结报告.doc

塔里木大学教学质量工程项目 农业经济学重点建设课程 总结报告 项目负责人：马琼 经济与管理学院 2013年6月24日 第一部分：重点课程建设的主要进展 农业经济学重点课程自2009年10月立项以来，在师资建设和培养、教学条件建设、教材和学习资料建设等方面得到了学校和学院各个层面的关心与支持，学院在教师引进年度计划、教师学历提升计划、教师参加学术会议与师资培训等均重点扶持农业经济学教学团队，使之尽快成长为我院教学、科研、社会服务表现突出的队伍。 队伍建设。农业经济学教学队伍以重点学科、特色专业建设为平台，积极争取提升学历，加强教学和学术交流，拓宽视野，如教师出国留学、高校教师访问和攻读博士学位等。目前，农业经济学教学队伍有教师7人，其中教授2人，副教授1人，讲师4人。自立项以来，教师职称方面，有1人晋升为教授，1人晋升为副教授，新引进教师1名；教师学历方面，期间有2人获硕士学位，在读博士2人，出国访学2人；年龄结构方面，40岁以上2人，30-40岁3人，30岁以下2人，队伍年富力强，结构趋于合理。自立项以来，农业经济学教师队伍中有2人成为硕士生导师，2人被聘为农林经济管理重点学科学术带头人。 附表1：教师队伍信息一览表： 序号 姓名 性别 年龄 学位 职称 主要任教课程 备注 1 马琼 男 45 在读博士 教授 农业经济学 硕士生导师 2 朱晓玲 女 50 硕士 教授 农业经营管理 硕士生导师 3 石 晶 女 36 在读博士 副教授 农业经营管理 学术骨干 4 蒋志辉 男 34 硕士 讲师 宏观经济学 学术骨干 5 王学剑 男 32 硕士 讲师 农业经济学 出国访学 6 朱 哲 男 27 硕士 讲师 农业经营管理 7 杨忠娜 女 29 硕士 讲师 农业经营管理 2．教学方法和手段改革。积极开展教学研究，改进教学方法和教学手段，形成了一套由课堂讲授、学生演讲、课堂讨论、案例教学和调查实习等相结合的行之有效的教学模式。（1）课堂讲授，采用理论讲解加教师提问吸引学生注意力，运用多媒体教学等多种教学手段，课堂多媒体讲授穿插一些影音资料，带动课堂的气氛。（2）学生演讲，在课堂讲解重点章节过程中，针对农业经济热点问题提出演讲主题，要求学生以组为单位查阅资料，事先准备，整理演讲稿，安排2-4学时进行小组演讲，根据演讲效果给出平时成绩。（3）小组讨论，课堂讲授重点内容时，引入案例，进行分析，提出问题让学生单独讨论，发表个人见解。（4）举行农业调查，对农村教育、农民收入、土地流转等问题让学生实际走入社会进行了解。 3．教学研究。立项以来，农业经济学教学队伍申报成功教育教学研究项目3项，指导大学生创新项目3项，发表教改论文10余篇。获校级优秀教材奖2项，获各类大学生创业大赛优秀指导教师奖5项。 附表2 课程立项以来的教学研究项目 序号 项目名称 主持、参与或指导 立项时间 1 新疆少数民族地区村域经济调查研究 （杨用强，国贸14） 朱哲（指导） 2012.5 2 校院两级管理体制下教学质量监控体系研究 马琼（参与） 2009-2011 3 新疆少数民族农民工回乡创业调查研究 （张余，农经14） 蒋志辉 （指导） 2012.5 4 南疆维吾尔族人口流动情况调查与研究 （刘玉玲，农经15） 杨忠娜 （指导） 2013.5 5 提高我校毕业生就业质量问题研究——基于塔里木大学大学生就业意识调查 蒋志辉（主持） 2011 6 民族班《西方经济学》课程教学改革的研究与实践 朱晓玲（参与） 2010 4．教材与教学环境建设。农业经济学教学队伍重视教材建设，紧紧抓住学院关于教材出版的优惠政策，完成了《农业经营管理》教材建设，并校内出版，使用两年来得到了师生的高度评价，主编公开出版了《管理学原理》教材，参编出版了“十二五”规划教材《农业经济管理》；参编出版教材《微观经济学》和《宏观经济学》。选用由王雅鹏主编、中国农业出版社出版的全国“十一五”规划教材《现代农业经济学》，编写完成《农村社会调查指导书》、《计量经济实验指导书》，通过学生回乡调查收集大量的农村发展案例，并收集刻录了相关教学影像资料。 附表3 课程立项以来编写出版的教材 成 果 名 称 成果形式 主要完成者 出版社及日期 农业经营管理 教材 马琼等 校内出版 管理学原理 教材 喻晓玲、马琼 湖南大学出版社，2011 农业经济管理 教材 马琼 中国农业出版社，2012，5 《微观经济学》 教材 蒋志辉 北京邮电大学出版社， 2011 《宏观经济学》 教材 朱哲 北京邮电大学出版社，2012. 农村社会调查指导书 参考书 马琼、朱哲 校内出版 新疆南疆区域特色支柱产业的经济研究 专著 喻晓玲、马琼 高等教育出版社, 2011.3 建设了阿克苏新农乳业、