初中生法制主题班会《法律与我们息息相关》活动设计附反思.doc

法律与我们息息相关 张群 【活动目的】 1、通过这次班会活动，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法。 2、养成自觉遵守和维护法律，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培养他们运用法律的能力。 【活动准备】 (1)提前一周让学生写一篇“法律常识知多少” (2)制作幻灯片。 【活动形式】生生、师生对话、讨论、交流，教师小结 【活动过程】 主持人甲：亲爱的同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了形形色色的不同群体或个人，他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法，我们也可能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以《法律在我身边》的班务对话活动，在这次活动中我们将通过各种形式来了解、掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守法律法规。 主持人乙：我宣布：中预（3）班《法律在我身边》班务对话现在开始！ 主持人甲：同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时；当你与别人交往接待时；当你购物或售物时；你是否想到“侵权”两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握一些法律知识吧。 首先，我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。 一、必答题：（一组一题） 主持人甲：1、《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间？ 学生答：《中华人民共和国未成年人保护法》有中华人民共和国第七界人民代表大会常务委员会第二十一次会议于1991年9月4日通过，现予公布、自1992年1月1日起施行。 主持人乙：2、制定《未成年人保护法》的目的是什么？ 学生答：保护未成年人的身心健康，保障未成年人的全法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面与全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。 主持人甲：3、对未成年人教育的范围是什么？ 学生答：《未成年人保护法》第三条规定：国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，进行爱国主义、集体主义、国际主义和共产主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。 主持人乙：4、保护未成年人的工作应当遵循那些原则？ 学生答：应遵循下列原则：（1）保证未成年人的合法权益（2）尊重未成年人的人格尊严（3）适应未成年身心发展的特点（4）教育与保护相结合 二、抢答题： 主持人甲：1、什么是未成年人？ 学生答：指未满十八周岁的公民。 主持人乙：2、《未成年人保护法》对父母不履行法定职责作了那些规定？ 学生答：对不履行职责或侵权的，应当依法承担责任，经教育不改的，撤消监护人资格，另行确定监护人。 主持人甲：3、《未成年人保护法》对未成年人招用有那些规定？ 学生答：任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人、组织及个人非法招用的，处以罚款、吊销营业执照。 主持人乙：4、《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间？ 学生答：1955.3.18通过公布、1995年9月1日实行。 主持人甲：5、《教育法》共有多少条多少章？ 学生答：教育法共有十章、84条。 主持人乙：6、《义条教育法》是何时分布和施行的？ 学生答：1986．4．12通过并公布、自1986、7、1起施行。 主持人甲：7、对违反《义务教育法》应承担的法律责任有哪些？ 学生答：适龄儿童不入学接受义务教育的除教育批评外，对监护人或招用人并处罚，责令停业或吊销营业执照。 主持人乙：（先总结比赛情况）通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，不仅懂得了法律对我们每个的意义，而且掌握了许多法律常识，下面，就让我们把身边发生的事情用小品的形式表达出来，比一比、赛一赛，看哪个队表达的最精彩？ 三、法治小品： 第一小组：辨别正当防卫与防卫过当。 （两组学生分别演示在遭受意外侵害时如何保护自己，让同学们明确正当防卫和防卫过当的区别，在日常生活中引起重视。） 第二小组：在商场发生的事情 （讨论搜身是否违法） 第三小组：见义勇为需要大家参与 （见义勇为者被刺围观者没有一人支援，讨论遇到此类情形应怎么做？） 第四小组：强行借物（钱）不“私了” （讨论如何应对校园中的“强借”恶行？） 主持人：同学们，刚才同学们小品表演得特别精彩！课前老师让我们到社会上进行实践，你发现没发现身边的违法行为，如果有请同学们说一说，大家议一议。 学生：有的同学向我借钱，我不借就找人打我。 学生：遇到这种情况，应及时向班主任或者家长反映，及时处理，否则他会始终盯着你，