实验课：测量小灯泡的电功率(上课用).pptx

三、测量小灯泡的电功率;学习目标;温故知新;实验目的：;设计实验 ：;;（1）不同电压下，小灯泡的功率不同。实际电压越大，小灯泡功率越大。 ? （2）小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。 ;实验步骤 ;连接电路:;温馨提示：;温馨提示;分析和论证;结论; ;形成性测试;实验拓展：测小灯泡的电功率和用伏安法测电阻两实验有相似之处，也有明显区别，列表对比分析如下：;伏安法测电阻要多次测量求平均值减小误差，而测小灯泡的电功率为何不能也求平均值呢？ ?随着小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流的改变，小灯泡的功率也在改变，不同的电压下，小灯泡的电功率不同，小灯泡的实际功率是不断变化的，因此求功率的平均值是没有意义。为了比较在不同电压下小灯泡的功率和发光情况，所以电功率不能求平均值。 ;1.在“测定小灯泡的电功率”的实验中,已知小灯泡的额定电压为3.8V;2.图是某同学测定2.5V小灯泡的额定功率的电路图 1、在实验中至少要两次调节滑动变阻器，第一次调节是为了使___________，滑片P应该向______端移动，然后接通电路。第二次调节是为了使_____，观察小灯泡的发光情况，这次调节时首先要观察_______________的读数，当电压表的读数是__________伏特时符合要求，同时记下伏特表、电流的表读数，算出小灯泡的额定功率。;3.为了测定电压是2.5v的小灯泡的功率，某同学在实验时测得的数据如下表。在整理数据计算功率时发现其中一次实验结果与其它两次实验结果相差很大，经检查，原来是有一个电流的示数读错了。该同学选用的电流表的量程是0-0.6安培档，表头刻度如下图所示。试分析： (1)数据表中第_________次电流的读数错了，正确的应是_____________. (2)第_______________次实验测得的是小灯泡的额定功率。 (3)小灯泡额定功率P额=___________;4.在“测量小灯泡电功率的实验”中，某班四位同学所连接的电路如图所示，其中连接正确的是;5.测定小灯泡额定功率的实验器材如图8所示，其中小灯泡上标有“3．8V”的字样，它的电阻约10Ω。 （1）请你用笔画线代替导线，把图8中的器材连接成实验电路（导线不要交叉）。;（2）小刚合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮。于是小刚提出以下猜想： A．可能是灯丝断了 B．可能是小灯泡短路 C．可能是变阻器开路 究竟哪个猜想正确，可根据电流表和电压表的示数进行判断（电流表、电压表均无故障）。下表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况，请判断每种情况下哪个猜想是正确的，并把其序号填写在对应的空格里。;电流表;（3）小刚排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图9所示，则通过小灯泡的电流为________________A，小灯泡的额定功率为________________W。;6.某同学在做“测定小灯泡功率”的实验中，连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P过程中发现，灯泡变亮时，电压表示数反而减小，灯泡变暗时，电压表示数反而增大。经检查所用器材均完好。 （1）你认为图中与上述实验现象相符的电路图是________________。;（2）若按该同学所连接的电路进行实验，结果两表的示数如图14（已知电源电压为6V），则电流表的示数为____________A，电压表的示数为____________V；测得小灯泡的实际功率为_________W。; 在做“测定小灯泡的电功率”实验时，选用的器材有电压为6V的电源，额定电压为2．5V的小灯泡（额定功率约为1W），以及滑动变阻器、电流表、电压表、开关和导线等。下图是没有连接完的实物电路。 ;（2）开始实验前，开关应 处于 状态，滑动 变阻器于处于 处;;;;;;;(9)通过移动滑片P，测得多组数据，绘制成U - I，图像如上图。据此可计算出小灯泡正常发光时，滑动变阻器消耗的功率是 (设电源电压保持不变)。;实验次数;我能行; （2) 正确连接电路后，闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数为2.4V；继续移动滑片P向 　 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为3.8V，此时电流表的示数如图乙所示为 A，小灯泡的额定功率 是 W．; （3）、实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值。;动手动脑： 想办法利用家中电能表和钟表测出一家用电器的电功率，并与标定功率进行比较，看二者是否相符。