寻觅中国传统节日文化.ppt

　 学习目标 1、知识与技能：了解中国传统节日，感受中华民族悠久的文化。 2、能力与方法：让学生学会开发利用书本、网络资源，培养学生查找、收集和整理资料的能力；让学生学会沟通、理解，培养学生组织能力、语言表达能力、科研能力。 3、情感态度与价值观：培养学生研究问题的科学态和精神；培养学生民族自豪感，弘扬中华民族的文化。 春 节 探究活动一：小组代表发言（来历、 故事、 民情、习俗、相关诗词） 传统节日之一：春节 春节是民间最隆重的传统节日。除夕晚餐最为丰盛，举家欢聚，尽情吃喝。晚上，人人将脚洗干净（洗去晦气），年长者给年幼者“压岁钱”，年轻人守岁到深夜，零点钟声敲过，竞相燃放烟花爆竹，辞旧迎新。大年初一，赶早贴春联（或头天贴好），放鞭炮，穿新衣。早点吃蒸糕，中饭吃汤圆（俗称圆宵）或饺子，饭后皆出门玩耍。不少村寨耍龙耍狮子、唱花灯。 ? 中秋节 探究活动二：小组代表发言（来历、 故事、 民情、习俗、相关诗词） 　　　 　　? 八月十五日是秋天的正中，所以被称为中秋或仲秋。　　　　早在三代时期我国就有“秋暮夕月”的习俗。到了周代，举行迎寒和祭月。在唐代，中秋赏月颇为盛行。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。晚上，有赏月、游湖等活动。今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但设宴赏月仍很盛行。　　　　 探究活动三：课后作业 如何看待现在的年轻人过“洋节”？  谢谢大家 * 寻 觅 中国传统节日文化 BACK 春节的习俗 农历正月初一称为“新春”，是民间重要的节庆。初一至初五的每天有不同的习俗，这里列举初一习俗： 1.拜年：亲友互相往返拜年或打电话问好，互道祝福。 2.穿新衣：新衣代表万象更新。 3.行春：新年第一次出门，通常会到庙里祈福，祈求新的一年事事顺利。 4.贴春联：初一之前就要贴好春联，同时还可贴上其它图案。其作用一是祈福，二是驱邪。 5.禁忌多：新年期间凡是认为不够吉利的事，都作为禁忌之列，如：不能口出秽言、不能骂人、不能打扫、不能用刀剪、不能白天睡觉等。 传统节日之二：中秋节 中秋节的习俗 古人在中秋节前后祭祀月神，后来加上吃月饼杀鞑子的传说，中秋节成为富有民族意识的节日。明清以来成为一年中三大节日之一。中秋节的习俗有以下几种： 1.? 赏月： 中秋节的月亮是特别的皎洁与圆满，具有象征团圆的意义。古时中秋望月许多人想看到玉兔和吴刚伐木，现代人则是欣赏月夜的自然美景。 2.? 吃月饼： 吃月饼的习俗有文字记载是始于明代，传说把节庆的食品神奇化，并赋予爱国的意义。 中秋应景的是“月饼”，与端午节吃粽子一样。月饼是庆团圆或是纪念反抗异族的统治。 3.? 团圆： 大家吃月饼、赏月、酬谢土地公等习俗，都在祈求人生圆满光辉，家庭团圆幸福，社区平安，表现出月圆人亦圆的美好愿望。 水调歌头 （宋）苏 轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低倚户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 小 结 同学们，我们中华民族是有着五千年悠久历史的文明古国，它那博大精深的文化源远流长，特别是那些传统节日更是给我们留下了一份宝贵的精神文化遗产，我们应该弘扬中华民族文化。 *