小学语文A版_《寻找幸运花瓣》.ppt

我回味着这几天乐此不 疲的寻找，又回味着找到时 的惊喜，这些都是我从未体 验过的快乐。 有关幸运的名言警句 　 幸运的背后总是靠自身的努力在支持着。但自己松懈下来，幸运也就溜走了。 ——罗兰 幸运可能会使人产生勇气，反过来勇气也会帮助你得到好运。 —【美】马科斯·冈瑟 你品尝过“发现”的快乐吗？快乐还源于什么呢？结合自己的经历说说。 我必须直视着张开的花瓣，这样才能看清。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。 一朵朵盛开的紫丁香，在我眼前闪过： 四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿…… 淡淡的花香，我没闻到。蜜蜂的嗡嗡声， 我也没听到。我只是在寻找五瓣儿丁香。 四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿…… 我几乎要认定自己是一个找不到幸运的人了。 19 寻找幸运花瓣 执教： 金红霞 义务教育课程标准实验教科书五年级语文上册 自读要求： 1、自由读课文，把字音读准，把 句子读顺。 2、遇到不懂的词语，联系上下文 或是借助工具书来理解。 3、边读边想：文中的幸运花瓣是 指什么？作者一共经历了几次寻找？ 我的词语库： 余晖 悻悻 诓我 着实 趁着 诧异 究竟 压根儿 兴致勃勃 专心致志 乐此不疲 自读要求： 1、自由读课文，把字音读准，把 句子读顺。 2、遇到不懂的词语，联系上下文 或是借助工具书来理解。 3、边读边想：文中的幸运花瓣是 指什么？作者一共经历了几次寻找？ 再读课文： 1、默读课文，找出“我”前两次寻 找的句子，划上“——” ； 2、在寻找过程中“我”的心情发生 了怎样的变化？在文中找出来，划 上“﹏﹏”。 自学要求： 1、朗读 “我”第三次寻找幸运花瓣的部分。 这一次 “我”是怎样寻找的？用“——”画出相关的语句。 2、品读画出的句子，在旁边写下自己的感受，并和同桌交流。 我必须直视着张开的花瓣，这样才能看清。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。 我必须直视着张开的花瓣，这样才能看清。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。 一朵朵盛开的紫丁香，在我眼前闪过： 四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿…… 淡淡的花香，我没闻到。蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只是在寻找五瓣儿丁香。 四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿…… 忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花，最初，我只是看到它的花瓣不是十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香？我的心为之一动，赶紧数一数： 一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！ 这快乐是源于一个发现吧？ 讨 论： 你品尝过“发现”快乐吗？你认为快乐还“源于”什么呢？结合自己的经历和自己的同桌说一说。 * 寻找幸运花瓣 涿州双语----王** 花瓣 假若 兴致勃勃 落日余晖 悻悻离去 恶作剧 压根儿 诧异 专心致志 情不自禁 着实 乐此不疲 体验 源泉 迈进 ya 压根儿 压 ya 压倒 压制 zhuo 着实 着重 zhe 看着 走着 着 zhao 着急 着火 zhao 着儿 金波，1935年7月生于北京。大学时代开始文学创作。出版过诗集《绿色的太阳》、《我的雪人》、《在我和你之间》、《林中月夜》、《带雨的花》、《我们去看海---金波儿童十四行诗集》等，童活集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《影子人》、《白城堡》、《追踪小绿人》、《乌丢丢的奇遇》等多部；散文集《等你敲门》、《感谢往事》、《心往哪里飞》；评