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山东省济南市2015年高考物理一轮复习课件专题9电磁感应中的动力学和能量问题
专题九 电磁感应中的动力学和能量问题 (2)安培力的方向判断 (3)牛顿第二定律及功能关系 2.导体的两种运动状态 (1)导体的平衡状态——静止状态或匀速直线运动状态. (2)导体的非平衡状态——加速度不为零. 3.两大研究对象及其关系 电磁感应中导体棒既可看作电学对象(因为它相当于电源),又可看作力学对象(因为感应电流产生安培力),而感应电流I和导体棒的速度v则是联系这两大对象的纽带: (3)过程分析: 由于安培力是变力,导体棒做变加速或变减速运动,当加速度为零时,达到稳定状态,最后做匀速直线运动,根据共点力平衡条件列平衡方程:F合=0. 【典例1】 如图1所示,光滑斜面的倾角α=30°,在斜面上放置一矩形线框abcd,ab边的边长l1=1 m,bc边的边长l2=0.6 m,线框的质量m=1 kg,电阻R=0.1 Ω,线框通过细线与重物相连,重物质量M=2 kg,斜面上ef(ef∥gh)的右方有垂直斜面向上的匀强磁场,磁感应强度B=0.5 T,如果线框从静止开始运动,进入磁场的最初一段时间做匀速运动,ef和gh的距离s=11.4 m,(取g=10 m/s2),求: (1)线框进入磁场前重物的加速度; (2)线框进入磁场时匀速运动的速度v; (3)ab边由静止开始到运动到gh处所用的时间t; (4)ab边运动到gh处的速度大小及在线框由静止开始运动到gh处的整个过程中产生的焦耳热. 审题指导 答案 见解析 反思总结 分析电磁感应中动力学问题的基本思路 电磁感应中产生的感应电流使导体棒在磁场中受到安培力的作用,从而影响导体棒的受力情况和运动情况.分析如下: 即学即练1 如图2所示,两光滑平行导轨水平放置在匀强磁场中,磁场垂直导轨所在平面,金属棒ab可沿导轨自由滑动,导轨一端连接一个定值电阻R,金属棒和导轨电阻不计.现将金属棒沿导轨由静止向右拉,若保持拉力F恒定,经时间t1后速度为v,加速度为a1,最终以速度2v做匀速运动;若保持拉力的功率P恒定,棒由静止经时间t2后速度为v,加速度为a2,最终也以速度2v做匀速运动,则 ( ). A.t2=t1 B.t1t2 C.a2=2a1 D.a2=5a1 答案 B 即学即练2 如图3甲所示,MN、PQ两条平行的光滑金属轨道与水平面成θ=30°角固定,M、P之间接电阻箱R,导轨所在空间存在匀强磁场,磁场方向垂直于轨道平面向上,磁感应强度为B=0.5 T.质量为m的金属杆ab水平放置在轨道上,其接入电路的电阻值为r.现从静止释放杆ab,测得其在下滑过程中的最大速度为vm.改变电阻箱的阻值R,得到vm与R的关系如图乙所示.已知轨道间距为L=2 m,重力加速度g取10 m/s2,轨道足够长且电阻不计. (1)当R=0时,求杆ab匀速下滑过程中产生的感应电动势E的大小及杆中电流的方向; (2)求杆ab的质量m和阻值r; (3)当R=4 Ω时,求回路瞬时电功率每增加1 W的过程中合外力对杆做的功W. 解析 (1)由图可知,当R=0时,杆ab最终以v=2 m/s的速度匀速运动,杆ab切割磁感线产生的电动势为:E=BLv=2 V 根据楞次定律可知杆ab中电流方向为b→a. 答案 (1)2 V b→a (2)0.2 kg 2 Ω (3)0.6 J 二、电磁感应中的能量问题 1.电磁感应中的能量转化 2.求解焦耳热Q的三种方法 【典例2】 间距为L=2 m的足够长的金属直角导轨如图4甲所示放置,它们各有一边在同一水平面内,另一边垂直于水平面.质量均为m=0.1 kg的金属细杆ab、cd与导轨垂直放置形成闭合回路.杆与导轨之间的动摩擦因数均为μ=0.5,导轨的电阻不计,细杆ab、cd的电阻分别为R1=0.6 Ω,R2=0.4 Ω.整个装置处于磁感应强度大小为B=0.50 T、方向竖直向上的匀强磁场中(图中未画出).当ab在平行于水平导轨的拉力F作用下从静止开始沿导轨匀加速运动时,cd杆也同时从静止开始沿导轨向下运动.测得拉力F与时间t的关系如图乙所示.g=10 m/s2. (1)求ab杆的加速度a. (2)求当cd杆达到最大速度时ab杆的速度大小. (3)若从开始到cd杆达到最大速度的过程中拉力F做了5.2 J的功,通过cd杆横截面的电荷量为2 C,求该过程中ab杆所产生的焦耳热. 解析 (1)由题图乙可知,在t=0时,F=1.5 N 对ab杆进行受力分析,由牛顿第二定律得F-μmg=ma 代入数据解得a=10 m/s2 答案 见解析 反思总结 分析“双杆模型”问题时,要注意双杆之间的制约关系,即“动”杆与“被动”杆之间的关系,需要注意的是,最终两杆的收尾状态的确定是分析该类问题的关键. 即学即练3 (2013·天津卷,3)如图5所示,纸面内有一矩形
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