梧州市2013年初中会考考试说明(地理).docVIP

2013年梧州市中考考试说明 地理 一、考试性质 初中毕业升学考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的重要依据，也是普通高中招生录取的重要依据之一。 二、命题指导思想 今年是我市实行会考的第六年，必须进一步坚持课程改革《九年义务教育地理课程标准》理念为指导，力求达到有利于全面贯彻党和的国家教育方针，面向全体学生，体现义务教育性质，全面提高学生素质；全面准确地测试学生在地理学科学习目标方面所达到的水平，学习生活中的地理、终身发展有用的地理，促进学生地理素养的形成与发展；有利于推进地理学科的教学改革，全面提高地理教学质量；有利于促进学生生动活泼、主动地学习，形成良好的学习习惯和学习意识，具备初步的搜集信息、分析问题和学科语言表达能力。 三、命题原则 本次考试为九年义务教育段地理学科学习的毕业考试，既要检测学生的学科学习水平和素质，也要为高中招生选拔提供依据，因此试题既要有效的调控难度，又要有一定的区分度，更要有信度和效度。 1．坚持以学生为本。力求体现《九年义务教育地理课程标准》对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标的基本要求。加强社会实际和学生生活实际的联系，不出偏、难、怪题，切合我市九年义务教育的教学实际，对知识的考查重在掌握、理解、运用三个层次。 2．命题强调能力立意。注重考查学生的学习能力；重视考查地理事物的分布位置、空间规律、相互联系、发展变化和形成过程等内容，充分利用地图语言呈现试题内容，考查学生的地理观念；重视对学生的基础知识以及运用所学基础知识、基本技能分析、解决问题能力的考查。 3．注重教育的实效性，促进学生学科素养的提高。命题中注意学科知识与德育的结合，体现积极的教育价值取向，强调人与自然、社会协调发展的现代意识，逐步树立正确的人口观、资源观和环境观。 4．理论联系实际，强调应用性。注重理论与实践相结合，学习生活中的地理，身边的地理，终身发展有用的地理，学以致用。 三、命题依据 教育部颁布的《九年义务教育全日制初级中学教学大纲》，本届学生所用人民教育出版社编写出版的七、八年级地理教材，适当体现《九年义务教育地理课程标准》中的基本理念、考核与评价的要求。 四、考试形式及题型 1．考试方式为闭卷、笔试，全卷满分为60分。考试时间：60分钟。 2．基本题型： （1）、单项选择题 30分 （2）、综合题（含配对连线、填图题）30分 五、试题难度及比例 试题预设难度为0.70（±0.03），易、中、难的题目比例为7(p≥0.7)：2(0.7＞p＞0.35)：1(p≤0.35) 。 六、考试范围内容及比例 《九年义务教育课程标准实验教科书地理》七年级上、下册和八年级上、下册，含地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理四个部分。 地球和地图（20%）、世界地理（30%） 一、地球与地图●提出证据说明地球是个球体。 ●用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 ●用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象 2、地球仪 ●运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。 ●用经纬网确定任意地点的位置。 地图 ●运用地图辨别方向、量算距离、估算海拔与相对高度。 ●识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。 ●在地形图上识别五种主要的地形类型。 ●根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。 ●知道电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途。 二、世界地理（30%） 内容 基本要求 1、海陆分布 ●运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。 ●运用世界地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概况。 2、海陆变迁 ●举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中。 ●知道板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 气候 1、天气与我们的生活 ●知道“天气”和“气候”的区别，并在生活中正确使用这两个术语。 ●识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。 ●用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性 2、气温与降水的分布 ●初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律。 ●初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异。 ●使用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图，并读图说出气温与降水的变化规律。 3、主要气候类型 ●在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。 ●举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 ●举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。从世界气候分布图上指出主要气候类型，培养读图能力以及通过读图获得相应地理知识的能力。 地区发展差异 ·安排学习不同尺度的区域地理，主要目