把自己的画制成拼图2.docVIP

教学课题 把自己的画制成拼图 课型 新 授 本课题教时数： 2 本教时为第 2 教时 备课日期 5 月 23日 教学目标： 知道拼图的制作过程，学习拼图的游戏方法。 掌握拼图的制作方法。 训练学生创新思维，培养学生动脑、动手能力。 教学重点、难点：通过画一画、剪一剪、拼一拼的活动过程，学习制作拼图的方法。 教学方法与手段：多媒体、演示 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 组织教学 组织学生摆放用具。 导入新课 我们都爱玩拼图游戏，谁来介绍一下自己喜爱的拼图，说说为什么喜欢？ 同学们介绍了自己喜爱的拼图，你们想不想尝试做一名设计师，自己设计、制作一幅与众不同的拼图呀？ 讲授新课 对照拼图和书中学生绘画作品分析 这些拼图的画面中表现了哪些内容？ 构图上有什么特点？ 拼图上用了哪些颜色？ 你的拼图想要表现什么内容？选用哪些颜色？ （可以选用植物、动物、人物、卡通形象等多种题材。） 对照课件中出现的切割图样，分析组中的拼图作品 你们组的拼图切割图与屏幕上的相同吗？ 每一块拼图都是什么形状的？ 你能根据课件中提供的切割图，创作出新的切割图吗？ 不利用这些切割图，你还能想出不同的切割方法吗？ 组织小组汇报、交流 总结讨论结果。 展示设计草图。 教师演示将草图变成切割图的方法 利用尺子，将切割图画规范。 明确作业步骤： 绘画拼图画面。 设计切割图。 按切割图制作。 作业提示 画一幅绘画作品，按照设计好的拼图切割图样制作一个拼图玩具。 完成作业 辅导要点：拼图绘画内容的选择与表现；切割图样的创新设计；用具的使用。 课堂评价 组内评价：谁画的拼图图案最美丽？谁的拼图切割必威体育精装版颖？ 比一比：组内互换拼图，看谁能以最快速度拼好一幅拼图。 课堂延伸：把你制作的拼图带回家，邀请家人、同伴一起游戏，看谁拼图速度快。请教他们是否有好的修改建议。 按要求摆放用具。 介绍自己喜爱的拼图玩具，说明原因。 学生分析。 美丽的大鸟、骑鸟旅行…… 构图丰满，充满画面，画面清晰。 颜色艳丽、醒目。 小组讨论、研究。 分组尝试设计不同的切割图。（画出切割设计草图） 各组汇报。 学习操作方法。 明确作业步骤。 学生动手操作进行练习。 动手实践。 按制作步骤进行。 组内评价。 小组内互换拼图进行比赛。 稳定学生情绪，做好上课准备。 初步了解拼图游戏的内容和引入喜爱的原因。 激发兴趣。 通过分析启发学生构思拼图画面内容，设计画面颜色。 通过讨论、研究，寻找多种拼图切割方法。 提供简单方法，启发学生设计切割图，培养学生的创新精神。 相互启发，拓宽学生创新思路。 明确实际操作方法。 明确任务及要求。 训练学生的动手操作能力，培养学生的创新意识。 训练学生按要求进行评价的能力。 激发学生对美术学习的兴趣。 授后小记： 授课日期 5 月 25 日