五年级品社5.课导学案三单.docVIP

麟游县西街小学小学学科导学案 班级 五 科目 品社 课题 5.选举我们的班干部 课型 问题生成解决课 主备教师 王 上课教师 备课时间 9月7日 上课时间 月 日（星期 ） 共 1 课时，第1 课时 本期总第1 课时 学习目标 学习积极民主地参与班集体生活，培养学生的民主意识。 明确自己在学校和班级有选举权和被选举权，理解个体和群体的互动关系。 在活动中感受公平、公正、民主、平等。 重难点 学习主动参加民主生活会，争取为班集体服务的机会。 导学准备 核心问题 培养学生的民主意识。 主要学习过程 教学 环节 时间 导学内容 教师行为 期望的 学生行为 修改或补充 呈现目标 3 班干部该怎么产生 谈话导入激发情感 学生自由发言 自主合作 12 产生班干部的方式 组织观察图片 组织完成表格 说自己理解的内容根据生活经验完成表格 展示 15 竞选班干部演讲会 谈话发言 组织讨论 宣布演讲开始 独立完成表格明确优势交流写演讲稿 问题训练 8 投下神圣的一票 谈话发言 安排选举 投票唱票计票 总结提升 2 了解社会生活中的民主选举 人民代表大会选举事例解释 交流社会生活中其他各种民主选举 板书设计 受教育是我们少年儿童的权利 《选举我们的班干部》问题解决训练—评价单 班级:五 组名:　 姓名 创作：:_ 王亚娟___审核：____使用时间：_______ 学习目标 知识目标 学习积极民主地参与班集体生活，培养学生的民主意识。 技能目标 明确自己在学校和班级有选举权和被选举权，理解个体和群体的互动关系。 3．情感目标 在活动中感受公平、公正、民主、平等。 重难点分析：学习主动参加民主生活会，争取为班集体服务的机会。 基本问题 目前产生班干部的方式有哪些？我们班的班干部是怎么样产生的？ 2、不同岗位上的班干部都应具备那些条件？ 3、你有哪些优势，你想竞选哪个岗位？ 重点问题 你认为选举班干部应在怎样的基础上进行？ 自我评价：______ 学科长评价：_______ 组长评价：______ 教师评价：____ 1