2011-2012教研组工作计划.docVIP

2011——2012学年第一学期教学计划 旧县中学 一、指导思想 以科学发展观为指导，以转变教育发展方式为依托，全面贯彻落实《延庆县教委2011年下半年工作要点》，和县教委中教科、教科研中心2011年工作要点，深化课程改革，积极探索高效课堂模式，促进学生全面而有个性发展，进一步提升旧县中学教学质量。 二、工作主题 以转变教育观念，转变教教与学方式，切实减轻学生负担，提高教学质量为主题，以打造高效课堂为目的，积极进行教学方式方法改革。真正使“教”的课堂向“学”的课堂转变，“传授式”课堂向“互动式”课堂转变。以各种活动为载体， 严禁老师沿用旧的教学模式，在随堂听课加大课堂检查力度的基础上，进行学生调查问卷，并把调查问卷的情况及时反馈给教师。 3、校级评优展示，检查有效落实 10月份以教研组为单位结合学科特点，在“学案导学”培养学生自主学习固定模式上，每个学科组开展优课评比活动，要求全体教师全员参与校内优课评比，重点突出教师的“教”向学生的“学”转变这一环节的落实情况。以录像课的形式呈现。然后由教研组推出1—2节突出课例参加11月分校内优课展示活动。主要以“学案导学”的方式有效促进教师对课堂教学有效环节的认识和理解，通过比较促进教师的自我反思，通过这样的活动促进教师的课堂教学水平。 4.集体研讨备课，落实有效课堂 为构建高效课堂，学期通过“三固定一结合一评比”，加大集体备课的监管力度，切实提高备课质量。“三固定”（固定时间、固定地点、固定内容），学校安排集体备课时间备课地点，集体备课时各备课组就课前教学实施进行集体，就课堂教学得失进行集中梳理和总结；“一结合”，所有备课组随时接受学校领导的抽查；“一评比”，学期末学校将从平时抽查、的情况，评选出优秀备课组。 本学期派吴丽华老师到北京171中学进行为期半年的学习、派季丽秀老师到我县四中、李庆慧老师到我县三中进行为期一年的学习。在学习期间提出学习要求，回校后进行学习体会交流。 （四）抓中心，强化毕业班工作，教学质量是学校的核心，中考工作依然是本学期的重中之重，为了确保中考，重点强化毕业班科学备考，增强复习工作的针对性和实效性。本学期重点做好以下几项工作： 1、加强对初三年级管理及时有效召开各阶段会议。结合2011年中考成绩做好新旧初三教师的交流研讨会，进行教学经验传承；开学初教师学生动员会，调动师生积极性；中期各项工作交流会，互相借鉴学习；定期工作总结会，总结经验，找出不足并及时改进。 2、教学研究，提高课堂实效：研读“中考说明”和“课标”，分析2011年中考试卷和命题趋势，继续梳理并完善各学科中考高端知识点，为2012年的中考做充分的准备工作;强化试卷讲评课和复习课模式的落实; 3、分层落实目标，加大不同层次学生的培养：实行导师制，关注学困生。质量分析会上分析研讨，及时解决存在的问题，协助任课教师采取得力措施，确保成绩的提升；加大对尖子生的培养力度，课上、课下对尖子生提出明确的任务并严格管理。 4、高频知识点的研究与完善 （1）组织教师认真研读教材、课程标准和《中考说明》。将2011年中考试题及模拟试题加入即可使用。 （2）高频知识点的落实，对初三的要求是日落实，周检测，月考分析，总结提升。 教师每节课的基础知识点的落实遵循的原则是全员过关，每节课教师布置的任务，教师 都要当堂检测，不能够过关的同学课下完成。掌握层次的知识点的落实是有针对性的分层落实。教师把综合性较强的问题，从第一问开始，进行分步落实，每位教师都为学生准备了一份过关检测统计表，特别是复习阶段的重点知识点，每个知识点教师都会进行过关统计，保证教师布置的任务都能够人人完成。 （3）对学生的知识落实进行当堂检查和课后五分钟抽测相结合。 教务处对教师的要求是，初三年级每份学案都要有过关检测题，每节课后的过关检测 题都要结合中考和课标要求，对本节课的知识点进行针对性的布置和检测，教务处负责检查和抽测。学生作业的检查每周一查，由学生会学习部的同学按要求每天一学科作业上交教务处备查，我们把反馈意见给学生或教师，或者我们要求收取学案进行针对性的检查。 5、用好《科学备考、智慧应对》一书，从课堂练习做起，全员过关，教导处定期检查。 大事安排： 9月份： 1、外出学习经验交流。 2、 优秀教师经验交流期末成绩达同类校平均水平。 3、初三教师研讨会。 4、学案使用经验交流。 5、三个年级教师录像课自评。 6、三个年级的调查问卷。 7、三个年级的家长会、学生会。 10月份： 1．召开各年级月考，质量分析会。 2．各教研组教师说课、做课、评课活动。 3．常规工作检查和汇报。 4.聘请教研室、科研室进行集中师资培训。 5、 跟踪听课指导。 11月份：