[初一语文]《黄河颂》好ppt课件.ppt

！ 你能用一句话说说你的感受吗？ 走近作者: 光未然，原名张光年， 1927年参加革命， 1935随行军战士到了黄河边，那翻腾的黄河让他再也无法消释心中的情感，国难，屈辱，不屈种种感情齐涌心头，他的激情像黄河之水奔腾而出，于是一组长诗《黄河大合唱》问世了。 　　冼星海（1905-1945） 中国近现代著名的音乐家他积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。 词的作曲者 《黄河船夫曲》 《黄河颂》 《黄河之水天上来》 《黄河对口曲》 《黄水谣》 《黄河怨》 《保卫黄河》 《怒吼吧！黄河》 序曲 黄河伟大坚强 主体 望黄河——颂黄河 尾声 学习黄河精神 序曲部 （朗诵词）：歌颂黄河的英雄气魄及其所表现的我们伟大而又坚强的民族精神。 望 望——劈成南北两面 远镜头——近镜头——俯瞰——纵向——横向 整体感知 1、本课题目《黄河颂》，哪个词是关鍵？ 颂 哪里开始“颂”，都颂些什么内容？ 黄河养育了中华民族 黄河保卫了中华民族 黄河激励了中华民族 2、如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？ “颂”前对黃河的描绘有什么作用？ 为“颂”蓄势 远镜头——近镜头 俯瞰 纵向——横向 黄河在历史上对中华民族的贡献 地理特征 自然特点 你认为这是一条怎样的黄河？ 你认为这是一条怎样的黄河？ 雄伟壮观，气势磅礴， 勇往直前，坚不可摧 …… 诗人借黄河表达了什么感情？ 诗人借黄河表达了什么感情？ 这首诗的结构： 在我们学过的诗歌中,有些诗直白抒情,风格豪迈,有些诗则委婉含蓄.你认为这首诗属于哪一种?为什么?你还能从学过的诗歌中再举出一两例吗? 序 曲 黄河伟大坚强 主 体 望黄河 颂黄河 尾 声 学习 黄河精神 作业设计： 1、有感情地朗诵诗歌 2、识记“读一读 写一写” 3、研讨与练习“二” 有关黄河的著名诗句 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ——李白《将进酒》 黄河落天走东海，万里写入胸怀间 ——李白《赠裴十四》 黄河远上白云间，一片孤城万仞山 ——王之涣《凉州词》 白日依山尽，黄河入海流。 ——王之涣《登鹳雀楼》 九曲黄河万里沙。 ——刘禹锡《浪淘沙》 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 ——李白《行路难》 保卫黃河　 保卫祖国 维护祖国统一 黄河颂 《黄河大合唱》之 授课教师 杨旭平 目标展示： 1、了解作者及背景，努力培养自我朗读、欣赏、感悟和理解诗歌的能力。 2、体味歌词意境，把握作者感情。 3、感受诗歌表达的情感，培养学生的爱国主义情操。 对黄河你了解多少呢？ 回忆一下: 黄河的基本走向 欣赏图片 你能用一句话说说你的感受吗？ 黄河上游景观