[初三理化生]141压强.ppt

二、压强 (P) 1、压强是表示压力作用效果的物理量 自主学习：阅读课本77页“压强”部分的内容，并思考以下问题 1、什么叫压强？压强是表示什么的物理量？压强的计算公式是什么？压强的单位是什么？ 2、你知道1Pa 表示的物理意义吗？说说看。 3、认真阅读例题，你认为计算压强时，应该注意哪些问题？ 2、对压强公式 的理解，正确的是:（ 　） A.压力增大，压强一定也增大 B.受力面积一定时，压强跟压力成正比 C.受力面积越小，压强一定越大 D.压力一定时，压强跟受力面积成正比 * * 初中物理多媒体课堂 第一节 压强 选单 激趣置疑 同在雪地行走的人，脚踏滑雪板不会陷入太深，而直接在雪上行走的人脚却陷得很深，为什么？ 初中物理多媒体课堂 第十四章 压强和浮力 选单 第十四章 第一节 压强 1、知道什么是压力，什么是物体的受力面积， 记住压强的概念。 2、通过实验探究，知道压力的作用效果跟哪些 因素有关。 3、记住压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来，会用公式进行计算。 4、记住增大和减小压强的的主要方法。 学习目标 图中的茶杯对桌面,图钉对墙面,木块对斜面是否有作用力?方向如何？ F F F 垂直压在物体表面上的力 F F F F = G F ≠ G F 与 G无关 想一想 1、压力都是由重力产生的吗？ 2、压力就是重力吗？ 压力并不是重力 水平放置的物体，压力大小等于重力 压力大小等于手指用力的大小，与重力无关。 1.大小： 一.压力: F F 垂直于桌面向下 垂直于墙面向里 2.压力的方向: 接触面垂直 与 初中物理多媒体课堂 第一节 压强 选单 激趣置疑 用手指夹住图钉或铅笔的两头，两个手指的感觉相同吗？为什么？ 手指顶铅笔 探究： 压力的作用效果与哪些因素有关？ 猜一猜： 压力大小 受压面积 友情提示： 因为压力作用效果与两个因素有关，假如两个因素同时改变，恐怕不好讨论 控制变量法 你能设计出什么实验证明你的猜想？ 提供器材：小桌、海棉、钩码 探究一： 压力的作用效果与压力大小的关系 G G 结论： 1、受力面积相同时，压力越 ，压力的作用效果越明显 大 探究二： 压力的作用效果与受力面积的关系 结论： G G G G 2、压力相同时，受力面积越 ，压力的作用效果越明显 小 G G G G 实验回顾与数据分析： 甲 乙 丙 极不明显 明显 不明显 压力作用效果 桌面 桌子+砝码重力 3 桌脚 桌子+砝码重力 2 桌脚 桌子重力 1 受力面积 压 力 实验次数 结论： 1、受力面积相同时，压力越大 压力的作用效果越明显 2、压力相同时，受力面积越小压力的作用效果越明显 怎样表示压力的作用效果呢？ A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2 B物体对地面的压力是5N，与地面的接触面积是5m2 A B 比较压力的作用效果（压强）的大小 p A p B A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2 B物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是3m2 A B p A p B 比较压力的作用效果（压强）的大小 A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2 B物体对地面的压力是9N，与地面的接触面积是3m2 A B p A p B 比较压力的作用效果（压强）的大小 初中物理多媒体课堂 第一节 压强 选单 1、_____________________叫做压强，符号是_____。 2、计算公式是______。 3、在国际单位制中，压强的单位是______ ，它有一个专用名称叫_______，简称___，符号____，1pa的物理意义是_________________________. 压强单位除了帕斯卡外，还有千帕（KPa）、兆帕（MPa）。它们之间的关系是: 1MPa=103KPa=106Pa 1KPa=103Pa 物体单位面积上受的压力 P 帕斯卡 帕 Pa N/m2 每m2的面积上受到的压力是1N 自主学习检测 体重475N，接触面积为9.5cm2 体重60000N，每只脚掌面积为600cm2 比一比 谁对地面的压强大？ 解:芭蕾舞演员单脚力在水平地面上，Ｆ１＝Ｇ1＝475Ｎ。 　 F1 S1 p1 = 475N = 9.5×10-4m2 = 5×105Pa Ｓ１＝9.5cm2=9.5×10-4m2 大象四脚站在水平地面上，F2=G 2=60000N S2=4×600cm2=2400×10-4m2=