[初三语文]陋室铭复习.ppt

文言文阅读知识点 自学提纲及自学检测 步骤一：温故知新（课文梳理） 时间 2分钟自主读文 4分钟翻译课文 4分钟背课下注解 目标： 1、准确背诵文章，并能默写其中的名句。 2、能从不同角度对名句进行赏析。 3、理解文章的内容主旨，并能迁移运用做相关习题，绝大部分学生都能做到准确无误。 * 2013年中考语文文言文备考专题 《》复习 郾城实验中学 李洁琼 3月4日 　 文言文阅读主要考查学生文学常识、背诵默写、实词解释、翻译句子、内容理解、中心思想把握、写作方法分析和拓展延伸等几个方面。 《陋室铭》复习提要 文学常识 1 句子翻译 2 词语解释 3 内容理解 4 主旨把握 5 100％完成 1、解释“铭文” 95％完成 5、翻译句子。（） 90％完成 6、将短文分为三层，并概括层意。回答第二层从哪三个方面描写陋室的？ 100％完成 4、文言词：名、灵、斯、德馨、上、入、鸿儒、白丁素、丝竹、乱、劳形、云、 100％完成 3、作者：刘禹锡，字﹝ ﹞，洛阳人 我们学过他的诗有《 》、《 》。 100％完成 2、朗读课文，指出韵脚(押韵的字) 要求 内 容 活动目标： 背诵课文 背准字音,背出节奏 背清韵脚 山|不在高，有仙|则名。 水|不在深，有龙|则灵。 斯是|陋室，惟吾|德馨。 苔痕|上阶|绿，草色|入帘|青。 谈笑|有|鸿儒，往来|无|白丁。 可以|调|素琴，阅|金经。 无|丝竹|之乱耳，无|案牍|之劳形。 南阳|诸葛庐，西蜀|子云亭。 孔子|云：何陋|之有？ 唐朝 刘禹锡 古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来发展成一种文体。这种文体一般用韵，具有篇制短小、文字简约、寓意深刻等特点。 文学常识 1 选自《全唐文》 作家—— 文学家、诗人、哲学家和思想家 关于“铭”—— 出处—— 翻译课文： 山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。 仙：神仙 灵：神奇，灵异。 山不一定要高耸入云，只要有仙人居住，就成了名山；水不一定要深不可测，只要有蛟龙潜藏，就成为灵异的（水）。 斯是陋室，惟吾德馨。 （斯：这。 惟：只。） 这是简陋的屋子，只是我的品德好（就不感到简陋了）。 苔痕上阶绿，草色入帘青 。 上：长到 入：映入 绿色的苔藓长到台阶上，青翠的草色映入门帘中。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 来这里谈天说笑的都是很有学问的人，和我结交往来的，完全没有缺乏知识的俗人。 可以调素琴，阅金经。 可以在陋室里弹奏不加雕饰的琴；也可以阅读珍藏的佛经。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 乱：扰乱。 之：舒缓语气的助词。 没有嘈杂的音乐来扰乱我的两耳；也没有官府的公文来劳累我的身心。 可以调素琴，阅金经。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 正面——实写 反面——虚写 高雅脱俗 不慕富贵 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。 孔子说：“有什么简陋的呢？” 云：说。 《论语·子罕》 子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？” 孔子想搬到九夷去住。有人说：“那地方非常简陋，怎么好住？”孔子道：”有君子去住，有什么简陋的呢？” 句子翻译（1） 2 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 斯是陋室， 惟吾德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 山不在乎多高，有了神仙就会出名。水不在乎多深，有了蛟龙就会神奇。 这（虽然）是间简陋的屋子，（不过）只要我的品德高尚，（也能使它名声远扬）。 （或者：就不觉得简陋了）。 苔藓爬上了台阶，使得台阶也显露出了绿意；草色映入门帘，室内也被染成了青色。 （在这里，与我）纵情谈笑的都是博学而品德高尚的人，（跟我）来往的没有（一个）是没有学问的人。 句子翻译（2） 2 可以调素琴，阅金经。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 （平时，我）可以弹奏不加修饰的古琴，阅读用金粉（抄写的）佛经。 （我的陋室真比得上）南阳诸葛亮的茅庐，西蜀扬子云的亭子。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 孔子云：“何陋之有？” （这里既）没有嘈杂的音乐扰乱（我的）耳朵，（也）没有（繁杂的）官府的公文使（我）身体劳累。 孔子说过：“（既然有君子居住在里头，）（又）有什么简陋的呢？” 词语解释 3 斯是陋室 谈笑有鸿儒 往来无白丁 可以调素琴 无丝竹之乱耳 ——简陋 惟吾德馨 ——香气，这里形容人的品德高尚 ——博学又品德高尚的人 ——原指平民，这里指没有学问的人 ——扰乱，打扰 ——不加装饰的 无案牍之劳形 ——使……劳累 词语解释 2 名 入楚则盗 入 映入 身已半入 草色入帘青 射入，照进 跳入 名之者谁 命名 则题名其上 名字，名称 对联、题名