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2.1植物细胞工程 2.1.1植物细胞工程的基本技术 例1.在一个生物体内，细胞没有表现出全能性，原因是（ ） Ａ．细胞失去了全能性　　　　　　　　Ｂ．细胞中的基因部分丢失 Ｃ．细胞中的基因选择性表达　　　　　Ｄ．细胞中的基因变异不同 例2.有关全能性的表述中，不正确的（ ） Ａ．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完 整个体，因此全能性最高 Ｂ．生物体内细胞由于分化全能性不能表达 Ｃ．卵细胞和受精卵一样，细胞未分化，全能 性很高 Ｄ．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出 全能性 例3.若用“① ② ③ ④” 表示植物组织培养的过程。请回答： （1） ①表示 ， 被培养成为④的根本原因是 （2） ②表示 ，其细胞特点 是 。 三、植物体细胞杂交技术 例6．植物组织培养过程的顺序是（　 ） ①离体的植物器官、组织或细胞 ②根、芽 ③愈伤组织 ④脱分化 ⑤再分化 ⑥植物体 A．①④③⑤②⑥ B．①④③②⑤⑥ C．①⑤④③②⑥ D．⑥①④③⑤② * * 专题复习 细胞工程 应用的原理和方法 细胞生物学和分子生物学 细胞整体水平或细胞器水平 按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品 概念 分类 植物细胞工程 研究的目的 研究的水平 动物细胞工程 细胞工程的发展历程： 为什么植物的一个花瓣就可以培育出完整的植株呢？ 1.定义： 具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能。 2.原因： 生物体的每个细胞都含有该物种所特有的全套遗传信息。 一、细胞的全能性 3.细胞不表现全能性而分化成各种组织和器官 的原因： 因为在特定的时间和空间条件下，细胞中的基因会有选择性地表达出各种蛋白质，从而构成生物体的不同组织和器官。 4.全能性的比较： ② 受精卵 生殖细胞 体细胞 ＞ ＞ ①植物细胞全能性一般比动物细胞强 ③分化程度低的细胞＞分化程度高的细胞 ④具有分裂能力的细胞＞分化程度高的细胞 分化程度越高的细胞，全能性越低 C C 二、植物组织培养技术 4.植物组织培养的过程： 愈伤组织 1.理论基础： 细胞的全能性 脱分化 再分化 2.植物组织培养的概念： 离体的植物器 官组织或细胞 胚状体 不定芽 完整植株 3.条件： 在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。 5.植物组织培养的全过程证明了什么？ 脱分化 再分化 离体的植物组织器官、组织或细胞 植物细胞具有全能性 具有分生能力的薄壁细胞 愈伤组织 因为不同种生物之间存在着生殖隔离，所以用传统的有性杂交方法是不可能做到这一点的。 于是，这些科学家试图用这两种植物的体细胞进行杂交，来实现这一美妙的设想。 三、植物体细胞杂交技术 1.概念 将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。 2.过程 3.意义和未解决的问题 意义：克服不同生物远缘杂交的障碍，出 现自然界没有的新品种。 未解决的问题：未能让杂种植物按照人们的 需要表现出亲代的优良性状。 所采用技术的理论基础 植物细胞工程 通常采用的技术手段 植物组织培养 植物体细胞杂交 植物细胞的全能性 小结 例4.不能人工诱导原生质体融合的方法是（ ） A.振动 B.电刺激 C.PEG试剂 D.重压 例5.植物细胞融合完成的标志的是（ ） A.产生新的细胞壁 B.细胞膜发生融合 C.细胞质发生融合 D.细胞核发生融合 A D A 例7．植物体细胞杂交的结果是（　 ） A. 产生杂种植株　 B．产生杂种细胞 C．原生质体融合 D．形成愈伤组织 A 例8．右图为植物体细胞杂交过程示意图。 (1)步骤①是　　　　　　　　　　　， 最常用的方法是　　　　　　　　。(2