[初中教育]第一单元 色彩与光.ppt

第一单元 色彩与光 课时安排：3个课时 单元重点： 1.色彩的概念、光的来源 2.色光的发现和光的组成 3.光与色彩的关系 4.三原色概念、类型和绘制 教学目的： 1.理解并掌握单元重点所述内容。 2.通过单元练习掌握色料三原色的绘 制步骤和方法。 第一节 色彩是什么 一、色彩的概念： 色彩是光进入眼中刺激视神经，通过大脑视觉中枢的转达，生成的感觉。我们通常称它为颜色。 实例说明：到了傍晚太阳已经落山没有光的时候，就不能看到色彩，这正是因为有了光才能感觉到色彩。 图例练习：根据刚才所学的色彩知识解释下面两幅景象的不同和形成的原因。 第一节 色彩是什么 二、光的来源： 光有很多来源，主要有太阳光、灯光、月光、火光等。 太阳光，即日光，是地球最重要的光源。色彩学以太阳光为标准来阐述光与色的物理现象。 第二节 色光的发现与光的组成 一、色光的发现 17世纪的英国物理学家艾萨克·牛顿通过光学试验发现了称作光的波长是七种色光（电磁波）的集合。 第二节 色光的发现与光的组成 二、光的组成 光是由红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、和紫色7种颜色的光（色光）组成的。 《光的组成》课堂练习 第三节 色彩与光的关系 简单原理：物体表面的色彩不是一成不变的，它受到光源和环境的影响而产生变化。 在色彩写生和动漫创作中，要多考虑光源与环境对物体色彩的影响，使得画面真实，避免主体物孤立、与周围环境不协调的现象产生。 分析画面色彩主要从以下三点出发： ①固有色②光源色③环境色 。 第四节 三原色 三原色有两种类型： 一、 色光三原色： 简单原理：在色光中，红绿蓝三种颜色是不可以被分解的颜色，它们被称为色光的三原色。由它们叠加混合出黄/湖蓝/玫红/白。 　二、 色料三原色： 简单原理：在颜料中：正红、柠檬黄、湖蓝被称为三原色，也叫第一次色。原色是颜色的基本色，按不同比例混合可调配出各种不同的颜色，而三原色本身无法由其它颜色调配出来。 第一单元作业 　　　作业题目：三原色的绘制。(4个课时) 　　　目的：练习并掌握色料三原色（即红黄蓝三原色）的起稿、调色和填绘。 说明：铅笔制图图样、绘制方法及调配用色组合及用量详见下面的《色料三原色的绘制步骤、方法及要求》。 一、 色彩作业准备工具 　　　1．铅笔稿工具：①画板 ②16开水粉纸或素描纸（长26cm×宽18cm） ③铅笔 ④橡皮擦 ⑤裁纸刀 ⑥透明胶带 ⑦长直尺 ⑧量角器⑨圆规 2．绘色工具：①画板 ②铅笔或自动铅笔 ③18色水粉颜料 ④调色盒或调色盘 ⑤一套水粉排笔或4号、6号和7号水粉排笔 ⑥小毛笔 ⑦涮笔水瓶 ⑧干净的擦笔抹布 二、三原色的铅笔起稿 1.用时：半个课时 2.重点： ①纸张的裁裱 ②铅笔稿所需工具的特性及使用方法 ③圆的画法 ④保持画面的整洁 3.具体步骤详见以下五页。 三、三原色的调色及上色完成 1.用时：三个半课时 2.重点： ①调配色彩的准确色相 ②颜料和水分的调和 ③色块的填涂（即通常所说的“上色”） 3.准备工作：将所有工具放在自己的右手上方。（方便操作，同时避免滴落的水和颜料弄污画面） 三、三原色的调色及上色完成 4.调色： ⑴将笔浸水洇开。 ⑵挤出适量所需颜料于调色盒板面上。 ⑶用笔带上适量水分与挤好的颜料调和。 要求：调和均匀，使水分与颜料完全融 合、饱满。 三、三原色的调色及上色完成 5.上色 ⑴笔浸带好适量颜色，手垂直握稳笔杆。 ⑵上色技巧要点： ①用排笔正锋运笔填涂。 ②尽量向一个方向运笔。 ③运笔迅速、准确、稳定。 ④尽量快速均匀地涂开颜色，因为在短时间里颜色才能很好地融合在一起。 四、色块练习作业评分标准（仅作参考） 1.纸边裁剪规整，纸面平整。 2.画面干净。 3.色相明确。 4.色彩饱满,上色均匀,无笔触痕迹,无水印。 5.色块边缘整齐。 第一单元 色彩与光 完成图样 1 7 厘 米 25 厘米 作业题目: 指导教师: 姓名: 班级: 日期: 色料三原色 * 色彩基础 第一单元 色彩与光 第一单元 色彩与光 第一单元 色彩与光 第一单元 色彩与光 观察练习： 观察本页的四张图片，说说它们光的来源。 第一单元 色彩与光 艾萨克·牛顿的7种光谱颜色 问题：结合书本内容说说白色的阳光与七种色光的关系。 第一单元 色彩与光 练习一：