[初二理化生]光的直线传播_王学军.ppt

二、光的直线传播： 光在同种均匀的物质中沿直线传播。 信息快递： 三、光线：在物理学中，用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，将这条带箭头的直线称为光线。 方向 传播路径 ? 点光源发出的光 平行光源发出的光 信息快递： 光线并不实际存在，但光是实际存在的。 四、光沿直线传播的应用： 光在直线传播过程中，遇到不透明物体，物体的后面光不能到达的区域，便形成了影子。 2、日食 四、解释现象： 3、月食： 四、解释现象： 影子的形成：光在传播过程中,遇到 不透明的物体，在物体后面便产生影。 联系实际 如图所示，是“日全食”时太阳、地球、月球的位置示意图，在图中的A处是 球，B处是 球。 太阳 A B 地 月 三、光的传播速度 在空气中的速度：v=340米/秒 在真空中不能传播 1、声音 在真空中最快：v =3×108 米/秒 在空气中的速度：v =约3×108 米/秒 2、光 在水中的速度： 3/4v 在玻璃中的速度：2/3v 想想议议：晚上，请你在路灯下行走， 观察你的影子长度的变化情况？ 解析：逐渐接近路灯时，影子逐渐变 短；路灯正下方，影子最短；离开路灯时，影子逐渐变长 。 融入生活： 1、 小明“骑”着光绕地球运行，在1s的时间内，绕地球运行7.5圈，这说明了什么？ 2、在运动会上，如果你是百米计时员，你该何时启动秒表？ 小结： 1、了解了什么是光源及表示光传播的方法。 2、知道了光沿直线传播的规律及应用。 3、学会了应用光的直线传播道理解释光现象的基本方法。 4、知道光在真空中的传播速度最大，c=3x108m/s. 除此之外，我们通过对知识的学习与探索，我们还获得了一些研究、思考问题的方法。亲身参与了科学探究，经历了“提出问题 猜想 实验检验 得出结论 解决实际问题”的全过程，从中品尝到了成功的喜悦。 2、如果光不沿直线传播，世界会变成什么样？写一篇小文章。 海阔天空： 提示：比如你坐在礼堂里开会，可以看到自己的后脑勺跑到你的眼前，主席台上张三的眼镜会跑到李四的鼻子上，话筒可能会飞向天花板，你再也无法分辨出各自独立的不同物体，而且礼堂内外的界限也消失了。 光的传播 光源 人造光源 天然光源 光的直线传播 光速 条件 应用 现象 大小 应用 第一节 光的传播 多彩的光 青州市王坟初中 王学军 广场上空的光束 太阳下人的影子 繁华都市的夜景灯光 信息快递： 一、光源：自身能够发光的物体叫做光源。 信息快递： 光源 天然光源 人造光源 物理学中，把能自行发光的物体称为光源 光源的分类 天然光源:太阳、萤火虫、水母、电鳗等等 人造光源：开着的灯、点燃的蜡烛等等 注意：月亮不是光源。 走向生活 1、下列物体一定不属于光源有（ ） A、星星 B、课本 C、礼花 D、航标灯 2、在恒星、火把、烛光鱼、发光二极管等光源 　 中,属于天然光源的有______________，属 于人造光源的有_____________________. 　　 　　　　　　 B 恒星和烛光鱼 火把和发光二极管 光的传播 透过树丛的光束 广场上空的光束 树丛中的光束是一条条很直的光带； 广场上观赏灯的光束是一根根很直的光柱。 通过观察发现：光似乎是直的。 光的传播 探究：光是否是直的 水 二、光的传播路径 实验探究: 观察光在水、 玻璃中的传播路径 (a)光在水中传播的路径 玻璃砖 (b)光在玻璃中的传播路径 由实验可知:光在水中的传播路径是 . 光在玻璃中的传播路径是 . 同样可知: 光在空气中的传播路径是 . 小结： 因此,光在同种均匀物质中是沿 传播的. 直线 直线 直线 直线 想想议议:光能够拐弯吗? 注:同种不均匀物质中或不同种物质中会拐弯. 信息快递： 能够传播光的物质，例如空气、水、玻璃等，通常叫做光的介质。