[初二语文]2012年三峡上课.ppt

清荣峻茂，良多趣味 今晚作业 1、复习今天所学知识点，用双色笔间隔翻译全文，写在科测纸上。 2、思考三个问题。 思考： 一、作者通过描写三峡的哪些景观，来表现三峡的壮丽风光的？ 重点字词： 1.略无阙处 7.不以疾也 2.不见曦 月 8.良多趣味 3.夏水襄陵 9.飞漱其间 4.沿溯阻绝 10. 属引凄异 5.或王命急宣 6.虽乘奔御风 一词多义： 自：1.从 “自三峡七百里中” 2.如果 “自非亭午夜分 ” 绝：1.断绝 “沿溯阻绝” 2. 极 “绝 多生怪柏 3. 停，消失 “哀转久绝” 思考： 一、作者通过描写三峡的哪些景观，来表现三峡的壮丽风光的？ 体验 本文描写了长江三峡雄伟壮丽的景象，激发了我们热爱祖国大好河山的感情。请带着这种感情背诵全文。并体会怎样写山水游记。 这样写景 1、抓住景物特点，从各种不同角度写景。 2、抓住不同的季节，以动物、静物相结合的方法来写景。 3、凝聚自己深厚的感情来写景。 三峡的秋天景象 三峡秋景“晴初霜旦之时” 当地渔歌 林、涧、猿啸、回声 特点 悲惨、凄凉 进一步突出山高水长的特点，渲染秋季肃杀、凄凉的氛围，衬托游者观景时哀愁的心情。 译文 在三峡的七百里中，两岸山连着山，没有中断的地方。层层叠叠的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡住了日光。假如不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。 到了夏季，大水漫上两岸的丘陵，上行、下行的水路都断绝了。有时皇帝有诏命必须火速传达，早晨从白帝城动身，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里的路程，即使骑上奔驰的骏马，驾着急风飞翔，也没有如此迅速。 到了春天和冬天的时候，雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。高山上多生长着姿态怪异的柏树，悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，实在妙趣横生。 秋天，每逢初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中的渔民唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 二、文中所描绘的景观各有什么特点？ 三、本文的艺术特色。 知识盘点 重点句子： 1. 自非亭午夜分不见曦月 2. 虽乘奔御风不以疾也 3. 素湍绿潭，回清倒影 4. 常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝 5. 清荣峻茂，良多趣味 重点知识 反复朗读，读清句间停顿 自／三峡七百里中自非／亭午夜分 虽／乘奔御风 二、文中所描绘的景观各有什么特点？ 三、本文的艺术特色。 三峡景观 三峡两岸的山 三峡的夏水 三峡的春冬景色 三峡的秋天景象 一、作者通过描写三峡的哪些景观，来表现三峡的壮丽风光的？ 山 水 三峡 夏季 春、冬季 秋季 雄奇险峻 奔放美 清悠美 凄婉美 对祖国大好河山的热爱之情 三、本文的艺术特色。 （一）抓住特点写景 1、课文写三峡风光，为什么从“山”写起？ 2、为什么不按春夏秋冬的顺序来写？ （二）语言特点 1、动静结合 2、有张有弛，大笔点染 静： 动： 山 水 3、简练、生动，一字一景 山，雄奇险峻，尤为突出，为下文写水张本 本文重在写水，而水以夏季为盛，长江在三峡段的迅疾凶险之特征亦体现得尤为突出，故作者将“夏水”置于首位。相较而言，春冬二季的长江皆有“清荣峻茂“的盎然情趣。故而合为一体描绘。 早 发 白 帝 城 唐 · 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不尽，轻舟已过万重山。 * 郦道元 郦道元，字善长。范阳涿鹿人，南北朝北魏时的地理学家，散文作家。据记载，他一生好学不倦，博览群书，学识渊博，对人民比较同情，对权贵有所不满；对祖国河山十分热爱，对地理风物精切钻研。他的著作很多，最有名的是《水经注》四十卷。 作者对祖国的雄伟江山、秀丽风光作了形象的描绘，记述了不少生动的故事，抒发了爱国胸怀，文笔简洁精美，对后代山水游记文学起了先导作用，影响很大。 一、作者简介： 本文节选自《水经注疏》。《水经注》是注解《水经》的，但本身又是一部内容丰富、独具风格的著作。它不但补充了我国水道情况，也记载了江河沿岸的地理古迹、景物、神话、传说和风俗习惯等。是研究我国地理的重要资料，也是一部优秀的散文著作。 二、关于《水经注》