[初二语文]下册《岳阳楼记》课件49长春版.ppt

范仲淹，字希文，北宋中期杰出的政治家、军事家、文学家。幼年时代家境贫寒，父亲早逝。在母亲教育下，发愤读书并怀有大志。公元1015年考取进土。后来曾经镇守西北边疆，抵抗西夏，使西夏不敢进犯。1043年任参知政事（副宰相） ，任职期间，敢于直言，实行有一定进步意义的政治改革，不幸遭到排斥被贬到邓州任太守。《岳阳楼记》便是他在邓州任上应好友滕子京所请而作。作者一生的诗文收集在《范文正公集》里。 总结 构思 精巧的构思 精美的语言 骈句整齐 散句灵活 历史渊源　　　　　 时代色彩 　　　庆历革新后，范仲淹、欧阳修、滕子京等改革官员先后被贬谪偏远之地。但众人忧国忧民之志不改。范仲淹满怀激情地写下的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，既是其人生理想的追求，也是他对积极进行改革的这个政治阵营的精神的总结《岳阳楼记》中体现的这种思想，实际上就是庆历之际一大批忧国忧民的知识分子思想的结晶。 后世影响 顾炎武：　天下兴亡，匹夫有责。 结语 自宋以降，范仲淹的《岳阳楼记》以博大的“忧乐”情怀直与屈原的爱国精神相勾通，于是，岳阳楼裹携着迁谪文学的丰厚积淀，在古仁人志士的心中，树立起了民族精神的最高峰。全文仅369字，但内容博大，哲理精深，气势磅礴，语言铿锵，不愧为千古绝唱。 下文写“政通人和，百废具兴，乃重修 岳阳楼”，仅仅是交代写作缘由吗？ 滕子京既然被“谪守巴陵郡”为什么还 能做到“重修岳阳楼”呢? 表现了他哪方面的品质? 这一段写“岳阳楼之大观”，虽然 概括，却写得富于形象，气魄宏大。 仔细体味，作者是用了哪些词语取 得这样的效果的？ 洞庭湖中有许多小山，用一“衔”字形象地写出湖与山的关系。 长江流经洞庭湖，用“吞”字，不仅形象地写出湖与江的关系，而且“吞”字声音宽舒洪亮，读来有气势磅礴之感。“衔”、“吞”字连用，更使静景富于动态和活力。 字音响亮，叠字又加强了气势，而且四字都是水旁，形容水大流急，既绘声、又绘形。 连用两个数词写洞庭湖上景象变化之多之快，极有声势。 衔远山 吞长江 浩浩汤汤 气象万千 此外如“横无际涯”的“横”，与“广”近义，但 作者用“横”而不用“广”，有什么表达效果？ 因“横”字显得境界开阔而有气魄。 “朝晖夕阴”的“晖”换成“晴”字，义通顺，但作者用“晖”而不用“晴”字，有什么表达效果？ 因为“晖”字具体，容易使读者联想到洞 庭湖上“春和景明”的景象。这些例子可以看 出作者炼字的功力。 第二节中有些句子有前后照应的关系，有些句子有承上启下的作用，把它们找出来说明它们的关系或作用。 “朝晖夕阴，气象万千”，为下两段分别 写洞庭湖上“霪雨霏霏”和“春和景明”的景象 伏笔。 “迁客骚人，多会于此，览物之情，得无 异乎”，既承接上文写景的句子，又引出下面 两段文字，其中“情”“异”，是关键词，是全 篇抒情、议论的基础，行文前顾后盼，文理 绵密。 “前人之述备矣”呼应前文 “刻唐贤今人诗赋于其上” 本文寓情于景很成功，愁苦之景与欢 乐之景分别选取了哪些有特征的景物？ 是怎样渲染气氛的？ 迁客骚人的思想感情往往因个人遭遇或外物的触化而发生变化；古仁人则“不以物喜，不以己悲”。 古仁人之心与迁客骚人有何不同？ 他们“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，不是忧“民”，便是忧“君”——怕皇帝做出害民的事情来；他们“进亦忧，退亦忧”，可见他们的“忧”跟个人的进退、荣辱都没有关系。他们是为民生疾苦而忧心忡忡。 古仁人之心跟什么有关系？ 他们有无快乐的时候呢？ 在天下人感到快乐后古仁人才会快乐。可见他们的或忧或乐完全是随天下人的或忧或乐而转移的。这就是作者所认为的“古仁人之心” 作者引古仁人之心有何用意？ 作者以天下为己任，常说“土当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也”。可见这种“先忧后乐”的思想，正是作者的理想，从他力主革除弊政、做官勤政爱民的行为看，确实不是徒托空言。他借滕子京嘱写《岳阳楼记》的机会，提出这种理想化的人物来，正是为了“假托古人，自写怀抱”，表明自己本来就不为个人的进退、荣辱而悲喜，虽遭贬谪，但忧国忧民之心决不改变，同时也包含着对滕子京的勉慰。最后一句自明志向，以问句的形式表达，自励励人，委婉含蓄。 《岳阳楼记》却超越了单纯写山水楼观的 狭境，将自然界的晦明变化、风雨阴晴和 “迁客骚人”的“览物之情”结合起来写， 从而将全文的重心放到了纵议政治理想方 面，扩大了文章的境界。 语言　　　 艺术风格 思想意义 历史渊源 时代色彩 后世影响 写阴晴二景 抒悲喜两