[初二语文]与朱元思书 吴均.ppt

吴均书院 风烟俱净 ，天山共色 从流飘荡，任意东西  自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝 水皆缥碧，千丈见底 游鱼细石，直视无碍 夹岸高山，皆生寒树 负势竞上，互相轩邈 争高直指，千百成峰 好鸟相鸣，嘤嘤成韵 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝 鸢飞戾天者，望峰息心 经纶世务者，窥谷忘反 横柯上蔽，在昼犹昏 作者为什么发出‘望峰息心’、‘窥谷忘反’的感慨呢？　　因为作者陶醉于大自然的绝美景色之中，自然人世间争名夺利、官场角逐的一切，都变得了无趣味了。这表达了作者厌弃世俗，归隐山林的人生态度。也是这篇文章的主题。 练习： 词句翻译 2、翻译下列句子 （1）风烟俱净，天山共色。 （2）急湍甚箭，猛浪若奔。 （3）负势竞上，互相轩邈。 （4）鸢飞戾天者，望峰息心。 通假字: 词类活用： 一词多义： 古今异义： 作业： 1.做文言词语积累。　 2.联系课文写一篇关于富春江的导游词。（或把本文改写成现代文，介绍富春江景色） 文言积累卡片 窥谷忘反 千转不穷 “反”通“返”，返回 “转”通“啭”，鸟叫声 风烟俱净（消净、消散，形作动） 任意东西（向东向西漂流，名作动） 皆生寒树（使人觉得有寒意，形作动） 互相轩邈（向高处和远处伸展，名作动） 天下独绝(绝妙），百叫不绝（停止） 负势竞上（向上），横柯上蔽（在上面）　 一百许里（左右/允许） 蝉则千转不穷（穷尽/贫穷） * * 与朱元思书 吴均（南朝梁） 讲课人 王维 吴均(469——520)。出身贫寒，好学，通史学，善诗文。其文工于写景，文辞清新，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。 他的骈文成就很高,《与朱元思书》是传诵很广的名作。 吴均当史官时，实写历史，帝不喜，烧其书，罢其官，吴均被免官后于山水中寻找真趣。 作者简介 “书”：指书信，本文是吴均写给好友的书信的一部分。 课题解析：给朱元思的信 骈体文：又称“骈文”，是和散文相对的一种文体。 特点：讲求对偶，句子通常是四字句、六字句相互交替。 缥碧 急湍 　轩邈 泠泠 嘤嘤 鸢飞 戾天 窥谷 横柯 千转(同“啭”）　　经纶 piǎo tuān xuān miǎo líng yīng yuān lì kuī kē zhuàn lún 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 与朱元思书 山川美景在文人笔下恣情挥洒，请看图片理解文章语句。 烟雾都消散干净，天与山颜色相同 （船）随着江流飘荡，（我）任凭它漂到哪里 从富阳到桐庐一百里左右，奇山异水，天下独一无二 水都是青白色，千丈以内能看到水底（夸张） 游鱼细石，一直看下去，毫无障碍 急湍甚箭 ，猛浪若奔。 急流比箭还快（夸张）汹涌的波涛像马一样飞奔（比喻） 两岸的高山上，都长满了阴森森的树 （这些高山）凭依（高峻的）地势，互相比高比远（拟人） （它们）直指天空，形成千百座山峰 泉水激石 ， 泠泠作响。 泉水冲激石头，发出泠泠的声响 美丽的鸟儿相向和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听 蝉和猿长久不停地叫（互文） 那些为名利极力攀高的人，看到这些这些高峰就会平息自己的内心 比喻 治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返 横斜的树林在上面遮盖着，在白天，也像黄昏那样昏暗 疏条交映，有时见日。 稀疏的枝条互相掩映，有时能看见太阳 整体感知 1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特　　点？ 2、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。 3、作者眼中的山是怎样的？（用原文回答） 4“ ” 最能体现作者的思想情感。 总分式 奇山异水，天下独绝。 静态：清澈　；动态：急猛。 “皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。” 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 学习语言 以下句子兼从视觉和听觉两个方面写，有什么表达效果？ ⑴泉水激石，泠泠作响。（视、听） ⑵好鸟相鸣