[初二语文]八年级上语文.doc

教学进度安排表 时 间 内 容 备 注 第一周 常规教育 第二周 1、我见到了邓爷爷 第三周 2、我的哥哥 第四周 3、课间活动 第五周 国庆节 第六周 4、我是中国人 第七周 5、我的弟弟“小萝卜头” 第八周 6、挖泉水7、黄山奇石 第九周 8、植物妈妈有办法 第十周 9、秋天 10、生物角 第十一周 11、群鸟学艺 第十二周 12、我也爱养花 13、老槐树 第十三周 14、亲人 第十四周 15、明日 16、申请书 第十五周 17、身残志坚的华海 第十六周 18、神奇的电脑 第十七周 19、自相矛盾 第十八周 20、跳山羊 第十九周 复习 第二十周 期末考试 放假 　 　　 月 日 课题： 2、我的哥哥 第二课时 教学目标： 理解课文内容，懂得遵守公共秩序，诚实待人． 重点、难点：教育学生向＂哥哥＂学习，做一个有道德，守秩序的好孩子． 教具：课文插图 教学过程 一、复习 开火车读生字，并组词、造句。 二、认真读课文，边读边想：初步了解课文讲了＂哥哥＂的几件什么事？ 三、精读 1、 教师范读，引导学生注意朗读时语气变化。 2、 学生选读。喜欢哪个自然段就读哪个自然段。 3、 合作朗读。喜欢相同部分的同学为一组，共同有感情地朗读全篇。 4、 积累展示。将喜欢的句子背一背，再进行交流。 （促进学生的朗读感悟，尊重学生的朗读体验，引导学生感受阅读的快乐，乐于在阅读中积累。） 四、讨论 1、 小林说＂哥哥＂傻，＂哥哥＂到底傻不傻？（引导学生对课文中的两件事分别进行分析．） 2、 交流一下课文结尾为什么哥哥被评为少先队员？ （交流对课文的体会，促进理解和感悟，激发学生要遵守公共秩序，主动承担责任。） ３，随课文理解词语． 淘气：顽皮 规规矩矩：课文里指＂哥哥＂遵守纪律，按次序排队买票． 五，利用课文插图，加深对课文的理解．（图中画的是补种向日葵的事．图中的哥哥和小林都在笑，但两人笑的心态和思想境界都不一样，要帮助学生分析，认识．） 六、练习 1、 出示课后“读读写写”，引导学生多方式练读，课后要听写． 2、 出示学习伙伴说的话，引导学生选择自己喜欢的词组进行造句练习。 （让学生感受词语的形象生动，激发学生积累的兴趣。） ３，分角色朗读课文，要让学生体会到＂我＂是用赞扬的语气讲诉哥哥 的故事的． 2、 利用班会时间把你了解的有关遵守公共秩序的故事讲给同学听。 （树立大语文观，强化课外延伸，培养学生遵守公共秩序，诚实待人的好品质。） 七、写字 1、 出示要写的字学生认读。 2、 教师示范书写，指导重点。如“矩”左边是不要写成＂失＂字旁。 3、 学生描红、练习，教师巡视。 4、 同桌互相欣赏，评价。 （注重示范与评价，让学生初步感受汉字的形体美，激发学生写字的热情，培养学生良好的书写习惯。） 教学反思： 　　1、通过自学掌握本文生字、词。2、认真朗读课文，理解课文内容，了解活动的具体情况。知道写文章要按顺序，抓住主要的写具体。小黑板、投影仪、幻灯片。检查预习。师：在上这节课前，老师已布置大家读一读课文，遇到不认识的字和不理解的词查字典，现在老师来检查一下大家的预习情况。　抽查学生有表情轻声朗读课文，看有没有读错的地方，并给以纠正。检查几个重点词的理解情况：沸腾 回合 纵身一跃 敏捷 张望 欢畅小结。出示“尝试中心”，自学课文。要求根据前两课的学习方法自学。“尝试中心”：“课间十分钟”开展了哪些活动，重点讲了哪几种活动？为什么只讲这几种？这篇文章写的是什么？（同学们在课间十分钟开展活动的情况）课间十分钟的活动有哪些？（打乒乓球、丢沙包、跳皮筋、跳绳、踢毽子、老鹰捉小鸡）重点写了什么？（打乒乓球、丢沙包）这几项活动，怎样进行的？ 　　自学后同桌交流。 　　集体讨论2—3题。 　　第2题启发提问：什么人？在什么时间？干什么？第3题先指导看幻灯1，注意观察顺序，再按一定顺序回答。 教师指导学习第4题。通过讨论第一问，得到板书：打乒乓球、爬竿、丢沙包。 　　写打乒乓球，让学生划出重点词读一读重点句子。放幻灯2，让学生说一说作者是怎样写打乒乓球的。 　　写丢沙包，放幻灯4。启发提问：着重写了什么？划出表示动作的词和重点句子，自己先读一读，教师引读。 　　讨论：为什么重点只写这几种活动？ 总结。这篇课文首先交待了时间、人物、地点、干什么，由于活动项目很多，作者按方位顺序着重写了打乒乓球、丢沙包这项最有趣的活动，