[工作范文]计算机文化基础实验指导书.doc

山东信息职业技术学院 《计算机文化基础》 实验指导书 计算机文化基础课程组  《计算机文化基础》实验指导书 计算机文化基础实验是学习本门课程的重要环节之一，实验的设置是为了配合课堂教学，使学生熟练掌握和深入理解课堂教学内容，进一步强化计算机文化基础知识的理解，提高学生的实践动手能力。 按照教学大纲要求，本学期该课程的实验设有15个，相应实验目的实验内容 目 录 实验一 windows基本操作 1 实验二 Windows xp资源管理器/我的电脑使用 3 实验三 Windows xp的控制面板/附件使用 6 实验四 Word 2003基本操作 9 实验五 Word 2003文档排版 11 实验六 Word 2003的表格操作 14 实验七 文档的图文混排 16 实验八 Word 2003综合实验 19 实验九 Excel 2003的基本操作 20 实验十 Excel 2003工作表操作 22 实验十一 Excel 2003图表处理和数据管理 24 实验十二 Excel 2003综合实验 27 实验十三 Powerpoint 2003使用初步 30 实验十四 Powerpoint 2003高级编辑技巧 33 实验十五 Internet基本操作、FTP服务器的使用 36 实验一 windows基本操作 一、实验目的 熟悉机房环境，对计算机有一个大致了解； 掌握Windows xp的启动和退出; 掌握窗口和菜单的基本操作; 掌握应用程序的运行、关闭; 掌握键盘的录入要领，练习键盘盲打。 二、实验内容： 了解计算机的基本组成和基本配置. 将你使用的计算机各部件情况写在相应条目的后面。 CPU型号以及频率：___________________ 内存大小:__________________ 硬盘大小:__________________ 2、启动Windows xp，观察桌面的组成，认识应用程序和图标。 3、Windows xp窗口的基本操作： （1）打开“我的电脑”或“资源管理器”窗口，对照教材熟悉Windows xp的窗口组成，然后练习下列窗口操作： 适当调整窗口大小，使滚动条出现，利用滚动条来改变窗口中显示的内容； 移动窗口； 窗口的最小化/最大化，然后再将窗口还原; 打开“控制面板”和“回收站”窗口； 通过任务栏和快捷键切换当前窗口； 以不同方式排列打开的窗口（层叠、横向平铺、纵向平铺） 5、菜单的操作： 在“我的电脑”窗口中，单击“查看”菜单下的“详细资料”“大图标”“小图标”以及“列表”命令，观察窗口中各项的变化。 启动WORD应用程序：观察菜单的不同状态各代表什么含义： 带有●号的 带有√号的 带有省略号的 带有小三角的 深色的 浅色的 6、通过任务栏查看日期和时间，如果不正确，请进行修改。 7、练习应用程序的启动、关闭。如WordExcelPowerPoint、写字板（多种方法） 8、设置桌面背景，选择一张你喜欢的图片作为新的桌面背景。 9、设置屏幕保护程序为“三维花盒”，等待时间为1分钟，再将屏幕保护程序设置为字幕，字幕内容自定。 10、在“开始”菜单中添加“计算器”项目，然后再将其删除。 11、熟悉键盘结构，学会正确的击键方法；在写字板中输入一段文字（中文和英文两段）。 12、学会Windows xp的正确退出方法。： 三、思考题 1、桌面上的图标哪些是由系统自动建立的？ 最大化按钮和还原按钮能否同时出现在一个窗口的标题栏中？ 3、鼠标的基本操作有哪些？ 4、窗口的最小化和关闭操作有何不同？ 5、窗口和对话框操作有何不同？ 6、菜单的不同状态各代表什么含义？(有省略号的,小三角的，浅色的) 四、实验中出现的问题及实验总结。 实验二 Windows xp资源管理器/我的电脑使用 实验目的： 理解资源管理器/我的电脑的组成； 掌握利用资源管理器/我的电脑来浏览计算机资源的方法; 学会利用资源管理器/我的电脑来进行文件和文件夹的建立、选择、移动、复制、删除、属性设置等基本操作。 二、实验内容： 1．资源管理器窗口： （1）打开资源管理器窗口，对照教材熟悉资源管理器的窗口组成，并理解目录结构的含义、文件和文件夹的概念； （2）适当调整左右窗格的大小，浏览当前使用的计算机上的资源；(展开文件夹) （3）改变文件和文件夹的显示方式以及排列方式，观察相应的变化（提示:使用“视图”菜单）。 2、文件夹的操作： 在C盘根目录下创建一个名为LX的文件夹，再在LX文件夹下创建一个名为Lxsub的子文件夹； 在C:\Windows文件夹中任选4个类型为“文本文件”的文件（连续或不连续的），将他们复制到C:\LX文件夹中； 将C:\LX文件夹中的一个文件移动到Lxsub子文件夹中； 在C:\LX文件夹中创