[一年级其它课程]人教版第一册教案.doc

第1课：神奇的口袋 教学目标： 引导学生认识各种美术工具和材料。 引导学生用不同的美术工具和材料、大胆、自由地表达自己的各种想法。 引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。 教学要点： 重点：对美术工具和材料的认识和使用。 难点：认识它们不同性能和特点。 课前准备和课时： 1、油棒、彩色水笔、毛笔、水彩、水粉颜料等学习工具 2、（1）课时 四、教学过程： 教师活动 学生活动 效果 引入 放课件 欣赏教师的范画 了解画中的意镜 欣赏作品 讨论 互相讨论、提出看法 通过欣赏和讨论，充分发挥自己的想象力。 讲授新课 课题（神奇的口袋） 教师做游戏：把各种美术工具和材料放在一只口袋里，让学生猜的方法，说出是什么东西。引起学生的好奇心、激发学生的学习兴趣。 教师道入新课： 提问：知到这美术工具和材料干什么用得？ 教师示范美术工具和材料的功能和用法。 学生活动：我能行，体检活动。 小组讨论，认识美术工具和材料，了解它们的不同性能和特点。 发言，你准备用这工具和材料画些什么？ 在活动中获得兴趣和知识。 学生活动 学生想象和创作： 在进行创作过程中，大胆、自由地表现。 尽量把自己知道的美术工具和材料大胆使用上。 作业要求： 可以用绘画、剪粘、单色、展现多彩的世界。 尽量把自己知道的美术工具和材料大胆使用上。 作业完成后，让学生收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室清洁。 小结 评价目标：有创意、夸张、色彩美丽。 学生自评：今天的的画喜欢不喜欢，请在作业右下角画笑脸或哭脸。 教师布置下节课的学习用具。 课后记：让学生了解各种绘画材料、它们的用途和方法。 第2课：大家都来做 一、教学目标： 1、引导学生运用石头，瓶盖、罐子、小组排列立体图形。 2、启发学生利用各种材料表现具象物体的造型，体验材料的美感。 3、强调在排列创制过程中，发扬集体团结协作精神。 二、教学要点： 1、重点：能用石头，瓶盖、罐子、小组排列立体图形。 2、难点：启发学生利用各种材料表现具象物体的造型，体验材料的美感。 三、前准备和课时： 1、石头，瓶盖、罐子 2、（1）课时 四、教学过程： 教师活动 学生活动 效果 引入 放课件 欣赏教师的范画 了解画中的意镜 欣赏作品 讨论 互相讨论、提出看法 通过欣赏和讨论，充分发挥自己的想象力。 讲授新课 课题（大家都来做） 师生共同交流所准备的物品，及所带材料排列成那些物体和造型。引起学生的好奇心、激发学生的学习兴趣。 教师道入新课： 分组展示自己所带的物品，引导学生思考座谈，开展积极想象，怎样利用手中的材料、分小组集体一起排列出新颖的立体造型， 教师提问：请每组派一个代表把你组排列的构思，请讲出来。 教师汇总。 学生活动：我能行，体检活动。 2、小组讨论，人人参于，用石头、瓶盖、罐子等排列成一种抽象或具象的图案与造型。 3、小组相互产观 相补充、拓宽思路、了解自己小组所设计排列作品的优点和不足，进行修改。 在活动中获得兴趣和知识。 学生活动 学生想象和创作： 在进行创作过程中，大胆、自由地表现。 在排列十，要大胆想象，造型的内容、材料的运用应更丰富更广泛。 作业要求： 用石子、瓶盖、罐子、搓成的纸条、集体排列各种图案。 在进行创作过程中，大胆、自由地表现。 。 作业完成后，让学生收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室清洁。 小结 评价目标：有创意、夸张、色彩美丽。 学生自评：今天的的画喜欢不喜欢，请在作业右下角画笑脸或哭脸。 教师布置下节课的学习用具。 课后记：让学生知道什么是立体造型。开展积极的想象，并利用手中的材料和同学进行立体造型活动。 第3课：彩线连彩点 一、教学目标： 1、引导学生运用不同的点与线，自由表达自己想象中的画面，体验绘画与创作的乐趣。 2、引导学生把生活中常见的建筑、人物、字母及各种自然物体、用点、线、面概括成的形态进行重新连接组合，绘制成非具象的画面效果、产生丰富的星系的空间。 二、教学要点： 1、重点：通过欣赏了解线的粗细、点的大小、色彩的变化。 2、难点：画面的节奏及其协调性。 三、课前准备和课时： 1、油棒、彩色水笔、毛笔、水彩、水粉颜料等学习工具 2、（1）课时 四、教学过程： 教师活动 学生活动 效果 引入 放课件 欣赏教师的范画 了解画中的意镜 欣赏作品 讨论 互相讨论、提出看法 通过欣赏和讨论，充分发挥自己的想象力。 讲授新课 课题（彩点连彩线） 欣赏：《康定斯基作品选》，计算机图像资料和中国画资料中各种由点、线组成的画面。引起学生打破常规的具象描写思维模式，用掉线自由表现自己对事物的感受，从中感受到绘画与创作的乐趣。 教师道入新课： 提问：通过欣赏、画面的点、线、面组合的画把自己的感觉讲出来？ 教师示范。 学生活动：我能行，体检活动。 小组讨论，认识点、线面，了