[三年级语文]汉字的结构.ppt

知识目标及要求 知识目标 汉字的结构 温故而知新 汉字结构理论的现状 汉字结构的定义 汉字的结字原理 匀称原理 匀称原理 匀称原理与间架结构理论 匀称原理与间架结构理论:布白均匀 布白均匀的形式 布白均匀的失误与纠正 布白均匀的失误与纠正 布白均匀的失误与纠正 布白均匀的失误与纠正 协稳原理 协稳原理 协稳原理 协稳原理 协稳原理与间架结构理论 协稳原理与间架结构理论:重心平稳 重心平稳的要求 重心平稳的要求 把握汉字的重心 把握汉字的重心 把握汉字的重心 把握汉字的重心 重心平稳的失误与纠正 重心平稳的失误与纠正 重心平稳的失误与纠正 重心平稳的失误与纠正 重心平稳的失误与纠正 重心平稳的失误与纠正 布白均匀与重心平稳的失误比较 就让原理 就让原理 就让原理 就让原理 就让原理与间架结构理论:主笔突出 就让原理与间架结构理论:主笔突出 就让原理与间架结构理论:主笔突出 就让原理与间架结构理论:主笔突出 就让原理与间架结构理论:主笔突出 就让原理与间架结构理论:主笔突出 就让原理与间架结构理论:主笔突出 主笔突出：主笔的失误及其纠正方法 主笔突出：主笔的失误及其纠正方法 汉字的结构形式 木字变为木字旁的向心运动 木字变为木字旁的向心运动 女字变为女字旁的向心运动 就让原理与间架结构理论:左右揖让 就让原理与间架结构理论:左右揖让 就让原理与间架结构理论:左右揖让 就让原理与间架结构理论:左右揖让 就让原理与间架结构理论:左右揖让 就让原理与间架结构理论:左右揖让 左右揖让: 横向组合的位置高低要求 左右揖让: 横向组合的要求 左右揖让: 左右不合及其纠正方法 左右揖让: 左右不合及其纠正方法 左右揖让: 左右不合及其纠正方法 左右揖让: 左右不合及其纠正方法 就让原理与间架结构理论:上覆下承 就让原理与间架结构理论:上覆下承 就让原理与间架结构理论:上覆下承 纵向合体字的结构法则 上覆下承:上下不合及其纠正方法 上覆下承:上下不合及其纠正方法 上覆下承:上下不合及其纠正方法 包围结构 汉字结构形式---包围结构--- 二包 汉字结构形式---包围结构--- 二包 汉字结构形式---包围结构--- 二包 汉字结构形式---包围结构--- 二包 汉字结构形式---包围结构--- 二包 汉字结构形式---包围结构--- 二包 汉字结构形式---包围结构--- 二包 汉字结构形式---包围结构--- 二包 汉字结构形式---包围结构--- 二包 汉字结构形式---包围结构--- 二包 总结新课 业精于勤而荒于嬉 失误三： 纠正方法 左右不合 左右两部分比例大致合理，但是，互不相关，缺少揖让、顾盼，形合而神不合，叫做左右不合。 例如 “端”字，左右两部分虽靠在一起,但彼此笔画缺少呼应。 注意左右两部分互相关照,左右两部分揖让,左侧部分的笔画态势应该缩让些,右侧部分的笔画往左倾侧些,笔画切忌交会碰撞,笔笔分开。 通常情况下,左边部分的捺笔改成长点、底横改成挑,使之右倚;右侧部分的长撇可伸延至左部分底部,形成托抱之形。 失误四： 纠正方法 左右背离 指左右结构的字中本该左右相背的字，左右两部分写得过于分离。 如 “张”字。“弓”写得模平竖直十分僵硬，与右部缺少呼应和关连，与“长”之间距离过大，像是散了架。 凡左右相背的字须靠拢一些,且尽量使左右笔意相连,使其背而不离。如“张”字的“弓”要写得瘦一些，笔画有斜势有弧度的变化，就显得活泼有生气，“长”也要写窄一些，长横适当缩短，两者靠拢些。 返回 凡上下结构的字,除了上下均须往中间靠以外,还有上覆下和下承上及两者兼而有之的情况。 一、上欲覆下 上大下小的上下结构字，上部能将下部全面覆盖住的，称为上欲覆下。 上覆下的字，上部要宽一些、粗重突出些。 如颜体“宗”字的“宝盖”，与柳体“ 會 ”(会)字的“人头”均称“上欲覆下”。 凡上下结构的字,下大上小,下部能托住上部的称为“下欲承上”。下承上的字,下部要宽一些,主笔应该突出些。 二、下欲承上 如颜体“忠”字的心底和柳体“集”字的“木底”。 但隶书“集”字有点例外。这是汉代隶书《华山碑》上的字，主笔在上,上覆下,虽然妙趣横生而且“隹”部左竖拉长略起支撑作用,但下面的小“木”要支撑住上面的大“隹”十分吃力,这只能说明汉代隶书还有不成熟之处。我们学楷书时不可盲目仿效。 如颜体“宣”字和柳体“置”字,就是一个字内既有覆下又有承上的范例。“宣”字上有宝盖的覆下,下有长横的承上,“置”字也类似。 三、上下承覆 除了上述两种情况外，还有在一个字里既有上覆下，又有下承上，