[中考]关于中小学学术主题报告.ppt

 学术主题报告与主题研究 浙江省绍兴市稽山中学 刘智强 e-mail: sx126.com 一、为什么要建立“学术主题报告”制度？ 1．名优教师队伍建设的需要 2．学校内涵发展的需要 3．解决深层次教学问题的需要 4．建立新的教师研究工作机制的需要 二、怎样做学术主题报告 1．? 什么是报告 “报告”一词是指(1)把事情或意见正式告诉上级或群众. (2)用口头或书面的形式向上级或群众所做的正式陈述。 商务印书馆1989年版 《现代汉语词典》的解释 2. 报告的种类 调查报告 述职报告 工作报告 实验报告 读书报告 财务报告 审计报告 学术报告等等 3.中外著名学者学术报告 路甬祥 科技百年的回眸与新世纪的展望 哈罗德·瓦姆斯 21世纪的生物学和医学 哈特姆特·米歇尔 分子生物科学的未来：大型平行技术的重要作用 费里德·穆拉德 一氧化氮生物作用的发现和其细胞信息传递的探讨 ?杨振宁 量子化、对称和相位因子——20世纪物理学的主旋律 李政道 物理学的挑战 丁肇中 我所经历的20世纪实验物理学 乌立·施瓦茨 生命科学：我们的今天和明天 王夔 从分子应答到细胞应答：走近生物系统的复杂性 汪品先 深海研究和新世纪的地球科学 胡文瑞 空间科学展望 如: 特级教师学术报告 ? 北京数学特级教师张思明 怎样通过有效的教学改善学生的学习行为 福建省数学特级教师任勇 高三复习教育管理探索与研究 ??? 江苏省特级教师张家瑾 怎样上好一堂课——开场的艺术及其他 ????? 4．中小学学术主题报告 是中小学教师在教学实践与研究的基础 上撰写的学术研究报告，其主要内容有： 对教育教学现状的调研报告，致力于解 决教学实际问题的实验报告，探索学科 教学有效途径与方法的总结报告，对某 些具有实践指导意义的学科教学理论的 研究报告等。 学术主题报告须以教学实践探索为基础， 同时具有一定的理论性与创造性，是学 科教学新观点、新思路、新方法、新策 略的研究、探索及展示。报告内容应当 对教师的教学工作具有一定启发和借鉴意义。 报告要求主题明确，内容充实，条理清楚，富有新意。 第一批绍兴市中小学“学术主题报告”备讲目录选 马小华 高中语文课堂教学目标的设置与陈述 陈柏良 寻找适合学生的教学设计 韩国元 新课程下高中地理教材教学处理的策略探讨——以湘教版教材为例 赵卓青 阅读“发现教育”中的微型写作 祁玲娟 有效朗读：在“琅琅书声”中的冷思考 4. 需要注意的问题 ? l???????? 基础：聚焦问题?????? l???????? 追求：有效教学??? l???????? ? 立场：实践情境 l???????? 关键：个人感悟????? l???????? ? 要领：切合实际 6.做到“六个性”的统一 实践性 指导性 操作性 可行性 创新性 可听性 7.具有以下情况之一的报告一般不予推荐申报 l???属纯学术论文或研究报告体式的 l????缺少教学实践基础的 l?? 缺少教学创新性的，缺乏对一线教师教学指导意义的 l????撰稿人未参加“学术主题报告”专题培训的 ---关于申报中小学“学术主题报告”的通知 8.教师需要怎样的“学术”引领？ l???能帮助教师引进教学方法的新方法、新战略 l???能触发感悟，引起共鸣和联想的新认识、新观点 l?????能开拓视野、指点迷津的新思路 9.学术主题报告的来源 l???资料研读、教学反思——问题的发现与梳理 l?????主题教研活动——问题的探讨与认识 l?????小课题研究——问题的跟踪与解决 10．学术主题报告的表述 讲清: 问题是什么 怎么做 为什么 张思明:怎样通过有效的教学改善学生的学习行为 l???我们的学生会学吗？爱学习吗？结合大量调查数据和精警案例。 l???新课程究竟新在哪里？ l????我们的教学应怎样促进学生的学习行为的改善？结合数学教学的丰富实例，在课程方法论意义上进行阐述。 l????给出了具体的教学建议 吴家澍 : 面对新课程的思考 ? l??????? 为何教 l???????? 教什么 l???????