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简答题解答技巧 要简洁、准确 问什么答什么，不要绕弯子。 要克服答案越多越好的思维定势。 [2012·江苏宿迁]（本题8分）某校历史兴趣小组就研究课题“中国民族工业的发展”收集了如下材料，并设计了研究问题。请你参与研究，完成相关问题。 （1）材料一 示意图 （2）材料二 歌谣 “天上多少星，小孩数不清。全民盖土炉，神仙数不清。”（1958年） 歌谣反映了当时的什么运动？对于研究这一时期中国工业发展来说，该歌谣有没有史料价值？（3分） 请问上述民族工业“迅速发展”、“获得新生”的主要原因分别是什么？（2分） （3）材料三 图片 1978年，中共 全会作出以经济建设为中心的决策，促进了上图所示城市的经济发展；1990年，中央对该城市的什么决定成为中国改革开放进一步深化的重要标志？（2分） （4）纵观中国民族工业发展进程，你得到什么启示？（1分） 长江流域经济发展的龙头 启示 “启示”一般由“经验教训”而来。从以下几点入手： A.对教材知识、所给材料的高度概括； B.对问题作出简要的分析评价，作答时要先想一下教材中的相关评述，然后再依据题目所提供的材料，进行适当的补充； C.由某一具体问题，谈对某一类问题的看法； D.通过历史问题对相关的现实问题作出预测； ★ 看分答题。 * 中考历史主观题的特点与教学中问题情境的创设 思考二：初中历史教学存在问题？ 思考一：近年中考考什么？ 思考三：课堂教学中如何创设问题情 景提高学生能力？ A.了解历史的基本史实和基本线索；新情景下的再认再现；正确计算历史年代，识别和使用历史图表等。 思考一：中考考什么？ 1、《2012年常州历史中考考试说明》的能力要求： B. 从历史材料中获取有效信息并准确解读，能对历史知识进行比较、归纳和整理，能正确证明历史现象和历史观点，能初步分析历史事实的因果关系；分析历史事实的利弊得失及作用影响。 C.初步认识历史事物的本质和规律；对历史问题和历史观点能作出自己的判断、解释和评论。 “概述、理解、说明、阐明、归纳” 等行为动词 “列举、知道、了解、说出、讲述、简述、复述”等行为动词 “分析、评价、比较、探讨、讨论”等行为动词 思考一：中考考什么？ 2、近年中考试题的特点 突出综合性。 党的领导 资义的发展调整 社会转型（传—现） 科举制度沿革 内容 35 （8分） 33 （11分） 32 （6分） 31 （8分） 题目 12年 社会主义制度发展 西方现代化模式、中国近代化 中印及印度崛起 四大发明及对世界影响 内容 35（8分） 33（13分） 32 （ 6分） 31 （6分） 题目 11年 统一多民族国家发展 资义发展（美）、社义确立、建设 建国后土地制度沿革 近代前期中国社会变化 内容 35（9分） 33（12分） 32（ 6分） 31（6分） 题目 10年 分析题 简答题 年份 （1）、强调覆盖面，凸显主干知识, （2）、引用新材料，设计新情景。 [2012·泰州] （2）分析表格中数据的变化，我们能 得到什么信息？1978年以来我国社会主义现代 化建设取得巨大成就得益于哪一政策的实行？（2分） [2012·江苏宿迁]（2）材料二 歌谣 “天上多少星，小孩数不清。全民盖土炉，神仙数 不清。”（1958年）歌谣反映了当时的什么运动？ 对于研究这一时期中国工业发展来说，该歌谣有 没有史料价值？（3分） 选择题：越来越多出现的是材料型的选择题。 简答题：结合材料，运用所学知识简要回答问题 。 分析题：结合材料，综合运用有关知识分析、解决问题 。 3、注重方法，考查技能与能力。 “运用史论结合的表达方法， 对历史问题和历史观点能作出自 己的判断、解释和评论。” “能初步分析历史事实的因果 关系、利弊得失及作用影响， 初步认识历史事物的本质和规律”、 “正确证明历史现象和历史观点” 都反映了对历史学习较高层次的 能力要求。 如10年32题（3）结合所学 知识，说明土地改革和家庭 联产承包责任制所产生的 共同作用. 11年33题材料题考查了十月 革命的原因。 12年31题考查科举制走向衰落 的原因以及对科举制的看法。 35题请结合所学从正反两方面 各举一例以论证上述观点。 [2012·徐州](6分)史实与推论：科学全面地解读史实，可以得出正确的历史推论。请对下面表格中的推论作出判断，正确的打“√”，错误的打“×”。 对于帮助人们开阔视野和了解世界有重要作用 (6)魏源的《海国图志》系统介绍了世界各国的历史、地理、经济、文化和军事 中国民族工业开始摆脱封建压迫和 列强侵略，实现完全独立 (5)张謇创办大生纱厂等企业 促进了国共合作抗日