《DV策划与创作》第一章-剧情片创作.pptVIP

DV策划与创作 lglcomrade制作 DV策划与创作 第一章 DV剧情片创作 第一节 编剧 结束了 较之小说式结构，它一般采用顺叙的时空处理方式。在三种主要结构模式中，戏剧式结构最为常见。悉德·菲尔德曾为戏剧式结构画出一个图谱： 结局 对抗 建置 结尾 中端 开端 第三幕 第二幕 第一幕 建置的任务是交代主角的生活环境，提出他的需求。对抗要为主角的需求设置层层阻力，并展示主角与阻力对抗的过程。结局意味着问题的解决，主角的需求得到满足或者没有，具有不可逆性。在相邻的两幕之间，各存在一个情节拐点，使情节发生突转。 以牟晨玮的《坑》为例。《坑》可以划分为三幕。第一幕从伪军与日本兵抓母鸡，到日 本兵掉进坑里，交代了故事的具体背景以及人物的需求。其中，日本兵掉到坑里令他的需求 发生转换，从捉住母鸡变为爬出坑外。 第二幕包含的事件较多，但因果关系自然而明确。从伪军想办法拉日本兵出坑，到他自己掉进坑里，两人出坑的种种办法失败，然后因为饥饿为一个白面馒头争斗，接着以小三郎的全家福为契机，两人和解。在这一幕中，人物每一阶段的行动都会导致需求的变化，人物塑造在这一系列转折中体现出丰富的层次与深度。第三幕是问题的最终解决。伪军与日本兵终于被拉出坑外，却又险些被日本军官处决，直到最后八路军的枪声响起，伪军与日本兵逃走。 从中我们可以看到，《坑》的结构紧凑而富于戏剧性，每一个事件的结尾，都采用了突转的方式与下一个事件衔接，令人物的需求难以及时满足，从而达到延宕的效果。 《Q鱼的下午》展示了此类结构模式的一个变体。它也是一个三幕剧，第一幕点明主角Q鱼的生活环境，以及他的需求——与心爱的小红鱼不受打扰地双宿双栖。这个需求如此地不切实际，因为鱼缸里还有许多比它强悍和英俊的鱼。于是在第二幕，Q鱼炮制了一个名叫“fm kish”计划，用各种歪招挨个解决貌合神离的鱼夫妇、漆黑的孕妇鱼、混账亲兄弟、拜过把子的兄弟，最终成全自己的爱情。 然而，这并不是真正的结局。第三幕来了一个彻底的突转，Q鱼的计划还停留在思考阶段，主人就因为Q鱼的丑陋把它扔掉了，它反而最早被踢出局。至此，不仅“Kill Fkish”的计划彻底泡汤，它连小命也保不住了。这个剧本完整地呈现了戏剧式结构中每一幕的功能：从建置、对抗到结局。但是，第二幕的对抗实际上被虚化了，因为其他鱼没有采取行动来遏制Q鱼疯狂的举动，Q鱼的谋杀计划并未遭遇有效的阻力。整个计划的实施过程只是Q鱼的白日梦而已，一切行动仅仅发生在它的内心世界。就这一点来说，《Q鱼的下午》又吸纳了小说式结构的特质。 《愤怒的水壶》、《莫小白的水怪日记》、《待嫁的箱子》等短片主要也采取了戏剧式结 构。限于篇幅，此处不作展开分析。与众不同的是，霍猛的作品《宏光的假期》运用了散文 式结构。 这部作品讲述了留守男孩宏光的暑假生活。作者霍猛没有为宏光设置一个明确的需求并让他为此奋斗，剧作结构呈现出来的不是一条“需求，阻力”的情节线，而是宏光假期生活的诸多散点：他和铁柱偷麦子卖钱，趁夜偷窥田老师，和一伙男孩子打牌，偷田老师晾晒的内衣，听铁柱说起今后的出路，听爷爷的唠叨…… 所展现的并非阻力与需求之间的对抗，不仅如此，剧作还尽力弱化冲突。例如，当宏光被警察万众带到田老师宿舍进行讯问时，田老师得知宏光的腰上围着自己的内衣，便把宏光放走了，没有像对待成年人一样施以惩罚。这些生活片断描绘出一个青春期少年的躁动不定，生活对他来说，犹如一片迷雾。他不知道自己该做什么，也不知道自己能做什么，只是随着生活之流，随着他与身边其他人的交往而踩出一个假期的人生轨迹。 (三)写出分场景大纲 结构奠定了剧作的基本框架，在填充细节之前，我们还需将结构细化和具体化，写出场景大纲。一个剧情片的剧本构架由重场戏、次重场戏和一系列过场戏构成，按照结构的逻辑排列起来。而重场戏则如同一座大桥的桥墩，是整个剧本的关键部分。 重场戏着重展示那些对主角有重大意义的事件，其功能在于揭示人物的命运或造成人 物命运的重大转折。例如，《愤怒的水壶》重场戏主要是：一家人的合影，丈夫打王嫂子，王嫂子救三花等等。 一家人合影时，水壶叫起来，王嫂子为了关火倒水，错过了合影，家人却没有等她，照完就散了。这场戏开宗明义，揭示了王嫂子的家庭地位。丈夫打王嫂子，并嘲讽她寻死只是说说而已，直接刺激了王嫂子将这个念头付诸行动。王嫂子为了救三花，苦口婆心地劝解她，发现自己其实对家庭也还难以割舍，为最后丈夫的劝解成功奠定了心理依据。 次重场戏往往是重场戏的延伸，作用主要是为重场戏做铺垫。还是以《愤怒的水壶》 为例。如厕风波，童年记忆，帮助盲人一家等属于次重场戏。 王嫂