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一碗阳春面--细节描写.pptVIP

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一碗阳春面--细节描写

* 一碗清汤荞麦面 职高语文教材(基础版)第一册第三十课 a. 让两个儿子穿上新衣(自己却总是一件不合时令的斜格子短大衣) b. 带两个儿子去面馆吃面(让孩子也和其他同龄人一样享受迎新的欢乐) c. 努力工作,代夫还债,供两个儿子上学 d.向孩子道谢…… 母亲 行为表现: “妈妈也吃呀!” b. 哥哥送报 c. 弟弟买菜烧饭 d. 弟弟藏信 e. “不能失败!要努力!要好好活着!” f. “齐心合力,为保护我们的母亲而努力吧!” 兄弟: 行为表现: a. 领母子三人坐到靠近暖气的二号桌 b. 又加了半堆 c. 将已经熄灭的炉火重又点燃起来 d. 抓了一人半份的面下了锅 e. “喂,孩子他爹,给他们下三碗,好吗?” “不行,如果这样做,他们也许会尴尬的。” 老板夫妇: 行为表现: f. 十点刚过,雇工们下班走后,老板和老板娘立刻就把墙上挂着的各种面的价格牌,一一翻了过来。赶紧写好“阳春面150元”……阳春面的价格已经是200元一碗了。 g. 摆好了“预约席”的牌子。 h. 桌子、椅子都换了新的,可二号桌却仍然如故。……不但没感到不协调,反而把二号桌安放在店堂的中央。 a. 到处传诵着“二号桌”的故事。 b. 许多人特意赶来到“二号桌”上吃一碗阳春面。 c. 知道二号桌由来的朋友们,嘴里虽没说什么,可心里都在想着,今年的二号桌又要空等了吧。 行为表现: 顾 客 : 分析人物与环境的关系 典型环境中的典型人物 请同学们阅读《孔乙己》比较它与《一碗清汤荞麦面》在环境上的不同 新日本 旧中国 鲁镇 北海道 酒馆的人们 孔乙己 面馆的人们 母子仨 环 境 思考: 这两篇文章描写为何有如此不同呢? 作者的写作目的: 鲁迅: 1、批判封建礼教笼罩下的旧中国 2、哀孔之不幸,怒孔之不争 栗良平: 1、赞扬二战后复兴的日本 2、赞扬人性中的美 主题归纳: 《一碗清汤荞麦面》以……为线索,写了一个………故事,赞扬了母子三人的……精神,以及二战后复兴后日本……社会环境,告诉我们要敢于……,要以……精神面以社会,要用……去回报社会。 *

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