七—九年级语文总复习议论文阅读专题指导.pptVIP

议论文分类 按内容作用分： 政论文：像《在中国共产党成立九十周年上的讲话》一类 杂文：如《中国人失掉自信力了吗》、《艰难的国运与雄健的国民》等 评论：如《事物的正确答案不止一个》、《敬业与乐业》《爱莲说》等 感想：如《谈读书》、《不求甚解》等 按论证方式分： 立论 驳论： 如《中国人失掉自信力了吗》、 《不求甚解》等 怎样找准文章的论点？ 1.从题目入手。 例：《应有格物致知的精神》 论题：谈谈关于“格物致知精神”。（话题） 论点：我们需要培养实验精神 2.注意论点在文章中的位置 A.明确型（可在文中直接找原句） 1、标题就是中心论点 2、开头就提出中心论点 3、中心论点出现在篇中或篇末 3.其他 除了用分析论点在文章中的位置找论点外，还可以试着用以下方法： （1）分析论证思路把握论点； （2）分析论据的运用推断论点； （3）分析题目找论点。 把握语言的特点 概括性强、逻辑性严密：用比较抽象的词语表现丰富的内容，要理解富有慨括力的关键性词语，反复琢磨。 说理精确，情感鲜明：概念使用准确，用词恰当，有分寸感；主张什么，反对什么，论点鲜明不含糊，褒贬得当，爱憎分明。 语言生动，感染力强：常用多种修辞方式，多种论证方法，以及谚语、俗语、歇后语、成语等，句式灵活多变，感染力强。 小结：三要素的关系 论点——被证明 论据——证明 论证——用论据证明论点的 过程 * * 中考总复习 ——议论文阅读专题指导 大田县谢样初中 林加锥 以议论为主（可兼用其他表达方式），通过充实的材料证明或反驳，直接阐述事理，表明作者鲜明的观点和主张 把握议论文的三要素： 一 、论点（“需要证明什么”）： 作者对所论述问题的见解和主张。应该是明确的判断，作者看法的完整表述，在形式上应该是完整的句子。 　　注意：议论文一般只有一个论点，有的还围绕中心论点提出几个分论点。分论点也是用来证明中心论点的（阅读时要能看出哪是主哪是从，哪是纲哪是目）。 B.概括型 对论点的表述不是很集中，要求用明确的语言把它概括出来。 　　老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。总的来看，还是做老实人不吃亏。 本文的论点是: 做老实人不吃亏 二、论据（“用什么来证明”）： 两种基本形式： ①事实论据 包括有代表性的确凿的事例、史实以及统计数字等。 ②道理论据 注意：联系事实，检验是不是能够证明论点。 注意：分析事实，看出道理，检验与论点在逻辑是否一致，概括表述的事实论据容易被忽略。 总是读者比较熟悉（或是社会普遍承认）的基本事理、经典性名言警句、谚语、或者一般科学原理。 三、论证（“怎样证明”） 运用论据证明观点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。 １ 、论证方法 举例论证 道理论证 比喻论证 对比论证 归谬法 类比论证 从论据的类型分 从说理的方法看 从推理方式看 “以子之矛攻子之盾”法 论证方法的作用： ①举例论证： 答题技巧：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。 所举的能证明论点的具体事例、概括事实、各种现象、统计数据，及作者对此所做的分析，合为举例论证。（摆事实、事例论证） ②道理论证： 答题技巧：使用了道理论证的论证方法，引用……的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了……的观点，增强文章的说服力。 　　通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 　 有人说，现在搞四化，攀登科学技术高峰，雷锋已经不再是我们的表率了。(1)，没有先进的科学技术，就没有四个现代化。我们努力钻研科学技术，这是完全正确的。我们向一切有成就的科学家学习，(2)是非常必要的。但是并不能代替学习雷锋。马克思曾说：“历史认为那些专为公共福利从而自己也高尚起来的人是伟大的”。马克思又说：“任何人，(3)他只为自己而劳动，那么，当然他也可能成为著名的学者、大哲学家或卓越的诗人，（4）他永不能成为尽善尽美、真正伟大的人物。” 本文段主要的论证方法是什么？ 用这种论证方法有什么作用？ 运用了道理论证论证方法． 作用：引用了马克思的名言，充分有