九年级政 治角色与选择.pptVIP

1、请每位同学给自己下四条以上的定义 如：我是--------学生 我是--------- 我是---------- 我是---------- 我是-------------- 社会角色的理论与概念 “角色”本是戏剧中的名词，指演员扮演的剧中人物。20世纪20—30年代一些学者将它引入社会学，进而发展为社会学的基本理论之一。社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。具体说来，它包括以下四方面涵义： （一）角色是社会地位的外在表现；（二）角色是人们的一整套权利、义务的规范和行为模式；（三）角色是人们对于处在特定地位上的人们行为的期待；（四）角色是社会群体或社会组织的基础。 在社会中，角色不是孤立存在的，而是与其他角色联系在一起。这样一组相互联系、相互依存、相互补充的角色就是所谓角色集。任何一个人都不可能仅仅承担某一种社会角色，而总是承担着多种社会角色，他所承担的多种角色又总是与更多的社会角色相联系，所有这些就构成了角色集。 义务 权利 期待 消费者 劳动者 经营者 圈出对你选择工作重要的因素,然后列出你感兴趣的两种工作. 1、我喜欢的工作场所是：大城市，城镇，乡村，工厂，运动中心，办公室，饭店，学校，商场，在家附近的地方，公园，农场，宾馆，建筑工地，其他。 2、我喜欢的工作应能提供：高薪，训练，责任，冒险，提升的前景，安全，自由，高强度，管理权，其他。 3、我喜欢的工作：与运动有关，与数字有关，与植物有关，与书籍有关，与食物有关，与机械有关，其他。 4、我喜欢的工作应是：小组型，大团体型，同事友好，好老板，与同龄人在一起，与异性在一起，其他。 我的工作目标是： 1、 2、 如果从职业的角度，你对自己的未来如何进行角色定位？请你从权力、义务、期待三个角度进行阐述。 小强的爸爸是某上市公司的董事长，白天工作很忙很累，每天回到家就是往沙发上一靠，要么看报纸，要么看电视，等着小强的妈妈饭烧好，然后去吃饭。有一天小强的妈妈，下班回来迟了，就要求小强的爸爸一起帮忙烧饭，小强的爸爸说，我累死你了，你慢慢烧吧。小强的妈妈说，我就不累吗？就你工作忙，工作累！小强的爸爸说，你那么点工作有什么累的？两人你一句我一句，争吵起来了。小强的妈妈也不高兴烧饭了。这时小强放学回家了，一看气氛不对，就到自己房间，房门一关，做作业了。可怎么也静不下心来？终于跑出来说：我不管你们了，我可是吃饼干了。于是自己找了一些饼干，开始吃起来了。 从今天这节课中，你学到了些什么？ ； / 大连装修公司 ath96cwb 推了他一把：“争气点！歇息去吧！明儿好好的上学堂去！”青翘深深给一众主子屈了膝，服侍明柯走了。明柯临走说，琴先寄放在四姐姐这儿，等他外头问了确信，再来处理。一边明蕙也告辞，同明柯一路出来。人都走空后，暖阁里，明秀搀了苏含萩的手，倚栏看花影：“姑姑对老五，也算尽心了。他什么时候真能对得起姑姑这一片苦心就好！”“客气什么？”苏含萩左右相一相明秀，看她那粉白娇柔的肤色、和润秀颀的身姿，尤其那眉目间恬和姣好的韵味，比从前更悦目，不由啧啧赞道，“四姐儿这模样、气度，越发不凡了。竟不知哪家有这福气，能聘了你去。”明秀双颊飞红：“姑姑说笑了。”“女大当婚！你及笄一年有余，说亲的都到老太太那儿好几拨啦，别瞒我！”苏含萩笑眯眯瞅着她，“四姑娘心里有什么打算没有，跟姑姑说说？到底是你自己的终身大事呢！”明秀啐她一口：“姑姑越说越疯了！”起身逃到里间去。能见到四 害羞失态，也不容易！苏含萩一脸灿烂的追上去：“别臊别臊，跟姑姑说说呀！有什么好躲的——还是说，你想给咱们家再出一位娘娘……”外头明柯、明蕙出去，走了一段儿，明蕙仰脸道：“五哥，你明儿还去学堂哪？”“不错。”明柯彬彬有礼，但明显已经拉开距离。明蕙笑道：“花那么多时间在念书上做什么呢？还不如多在外头跑跑！”青翘顿时生气的咬起嘴唇来，连明柯脸也沉下去：“这是在嘲笑我书读得太坏吗？”他额头开阔、眉毛浓黑、犬齿很尖，笑起来时，固然是明朗讨喜的，可一旦沉下脸，额头显示出威严、眉毛透着凶悍、牙尖上更闪出残忍意味，其实挺给人压迫感。云惠不但不怕，倒对他笑得更亲密了一些：“五哥的书读得一向不好呀！难道我说错了么？”完全不理会青翘的目光。明柯眉毛又往深里拧了一下，便舒展开来，笑了：“说得很对。”“一定要念书的话，您是绝比不上剑大哥，更比不上书三哥的。不过幸好，我朝要出人头地，也不止在念书一途。”明蕙一副掏心窝子替明柯谋划的样子。青