九年级语文上册-第一单元-作文-写诗歌课件-新人教版【课件】.pptVIP

诗歌 诗歌是情感的抒发。生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感将这种情感用文字分行写出来，就有诗的模样了。 亲爱的朋友， 你的快乐， 我们一同分享； 你的悲伤， 我也愿意， 和你一起分担。 因为 我们是朋友。 诗歌是一种抒情言志的文学体裁，但是诗人们一般不会通篇直抒怀抱，而常常以借景抒情、咏物寄意、托物言志等的方式，通过融入诗人主观情感的各种形象来抒情言志，所以诗歌具有形象鲜明、富于想象、语言凝练、韵律和谐等特征。 诗歌创作的基础是有感而发、情真意切，切忌为文造情，无病呻吟。 有情感表达的驱动下，还要选择适于传情达意的形象，写出来才有诗的味道。 好诗欣赏 我是一条小河 冯至 我是一条小河， 我无心由你的身边绕过 你无心把你彩霞般的影儿 　投入了我软软的柔波。 　　 我流过一座森林， 柔波便荡荡地 把那些碧翠的叶影儿 裁剪成你的裙裳。 《我是一条小河》是冯至的一首格调幽婉、韵味浓烈的抒情诗。它采用以人拟物的手法，把“我”比作柔波荡漾的“小河”，然后以“我”流过森林、流过花丛和流入大海的途程为抒情线索，委婉地表达出对恋人一往情深的忆念和不可改易的情谊，于哀愁中见执著。诗歌借“小河”、“影儿”之间自然的联系写出两心的相印相随，构思十分新颖。而且，作者注意遣词用字，两个“无心”的副词把“小河”和“影儿”间自然、和谐的感情表现得神味悠然；“荡荡地”“粼粼的”和后面无情的厉风狂浪构成强烈对比，极富感情色彩。 一棵开花的树 席慕蓉 如何让你遇见我 在我最美丽的时刻 为这 我已在佛前求了五百年 求它让我们结一段尘缘 佛于是把我化作一棵树 长在你必经的路旁 阳光下慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望 当你走近 请你细听 颤抖的叶是我等待的热情 而你终于无视地走过 在你身后落了一地的 朋友啊 那不是花瓣 是我凋零的心 一棵开花的树 席慕蓉 如何让你遇见我 在我最美丽的时刻 为这 我已在佛前求了五百年 求它让我们结一段尘缘 佛于是把我化作一棵树 长在你必经的路旁 阳光下慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望 当你走近 请你细听 颤抖的叶是我等待的热情 而你终于无视地走过 在你身后落了一地的 朋友啊 那不是花瓣 是我凋零的心 一棵开花的树 席慕蓉 如何让你遇见我 在我最美丽的时刻 为这 我已在佛前求了五百年 求它让我们结一段尘缘 佛于是把我化作一棵树 长在你必经的路旁 阳光下慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望 当你走近 请你细听 颤抖的叶是我等待的热情 而你终于无视地走过 在你身后落了一地的 朋友啊 那不是花瓣 是我凋零的心 这些诗在写法上有哪些相似之处？表达效果如何？ 1.想象独特，运用拟人写法，采用第一人称。 2.表现形式活泼新颖，形象鲜明生动，情感含蓄而丰富。 云 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家  树春天的树是花儿们选美的舞台夏天的树是蝉儿们唱歌的教室秋天的树是水果们睡觉的摇篮冬天的树是风儿们赛跑的运动场 风风儿微笑在树上荡秋千在草原上赛跑在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏 汽水跟你握握手你就冒气请你脱脱帽你就生气干干脆脆一口把你喝下去看你还神不神气 风风最讨厌了每次都偷偷地撩起我的头发然后在旁边大笑哈！哈！哈！真是气死我了 如果我变成风如果我变成风就到妈妈工作的地方替妈妈把脸上的汗珠一颗一颗吹干 写一写 （1）从亲朋师友中选择一位，你能想起关于他的哪些细节？你对他的感觉是怎样的？ （2）在校园学习和日常生活中，你有没有联想或想象过什么事？你的感触是什么？ 确定所要表达的情感和形象，按照“写作实践二”的要求和提示，写一首小诗。 学生例文 自由 我是一只风筝， 能飞上万米高空， 可我却不能挣脱那根牵引的长线。 我渴望张开翅膀， 在风中自由地飞翔。 我是一只小虎， 每天吃喝不愁， 可我只能在电网四周的笼舍中无聊地散步。 我渴望重回莽莽山林， 在雨雪风霜中自由地奔跑。 我是一只慵懒的金鱼， 从来没有遭遇过天敌， 可我的一生只能在小小的鱼缸中消磨。 我渴望传说中的小溪、瀑布、江河， 我想在激流与波涛中自由地探险。 自由， 自由， 我， 渴望自由！ 学生例文 让我静静地望着 让我静静地望着你 望着你寒来暑往中 高大的身影 慈爱的笑容 贴满我童年的记忆 往事的河流 不曾留下你的传奇 然而你宽厚的手掌 却藏着光阴凝成为的诗句 多少次牵着