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反比例函数[上学期]--北师大版1
5.1反比例函数;教材分析;教学目标;教学重点、难点;教法指导;教学过程分析;设计意图：
从学生身边的生活和已有知识出发，创设情境，目的是让学生感受到生活当中处处有数学，激发学生对学习数学的兴趣和愿望，同时也为抽象反比例函数概念做好铺垫。
以上的问题情境，既让学生进一步理解了函数的概念，又为下面抽象反比例函数概念做好了准备。 ;（二）总结规律，探索新知 ;2、讲解反比例函数的概念，并就表达式的形式及各个量的
取值范围加以说明 ;（三）实践应用、巩固提高;2、开动脑筋
（1）小文计划在寒假内读完一本280页的小说，如果设她每天
平均读x页，需读y天完成，那么y是x的反比例函数吗？
（2）计划修建铁路1200km，那么铺轨天数y是每日铺轨量x的
反比例函数吗？
;肇庆代办公司注册 肇庆代办工商注册 0 吺唍咶;3、做一做
（1）
（2）
（3）
;（四）反思归纳，形成结构 ;板书设计 ;谢谢指导
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