2016.5月份月工作总结.docVIP

5月24日上午9:00，研修班举行了隆重的开班典礼。陕西师范大学教师干部教育学院的苏争艳副院长、杨斌副院长，中小学教师研修部沈善良主任出席了开班典礼。土生土长的西安人——苏争艳副院长，向大家介绍了千年古都和陕西师范大学。 争奇斗艳 (也做“争奇斗妍”),形容百花竞放,十分艳丽。 多形容花与女子 西安临潼石榴产量、面积和质量均居中国之首。骊山之麓，遍布榴园，初春嫩叶抽绿，婀娜多姿；仲夏繁花似锦，灿若霞光；深秋硕果累累，华贵端重；寒冬铁干虬枝，苍劲古朴，尤其以五月榴花红似火被唐代诗人白居易赞美“花中此物是西施”，因此石榴花成为西安的市花。 2位教授用自己深厚的文化底蕴、丰富的阅历，诠释着古都风采，陕大魅力，引人深思，激人深省。 ?5月25日，初夏的古都西安凉爽舒适，宝安区小学语文、英语骨干教师高级研修班的学员在文化底蕴丰厚的陕西师范大学迎来了第二天的学习。 孙根年教授的《美丽中国》，从旅游学看人生观，因何而美，到底多美，美有何用，如何更美！重点介绍大美西安的历史人文景观，学员们跟随着孙教授生动幽默的介绍，神游大美古都西安，感受到了它的山川之美、历史之美、人文之美。 两位老师的课堂设计精彩纷呈，各有千秋，让听课的老师得到不一样的启发。 而宋戈老师的浸入式英语课堂更是让在座的听课老师有很大的收获。他用一口纯正的英语及其独特的人格魅力感染着学生，在课堂中，他注重学生的听、说、演的训练，不断地进行各种有意义的互动。由strong这一核心词汇延伸拓展，教会了学生除了要strong?in?body，还要strong?in?mind.这些都给学员们留下了深刻的印象。 接连几日的雾霾天气让郑州城暮气闷沉，可暗里依然涌动着希望和欢喜。今日， 五月的西安阴雨绵绵，阵阵凉意。陕西师大教育干部学院的研修室里，却笑声不断，暖意融融。5月27日，宝安区语文英语骨干教师研修班全体成员又开始了新一天的求智之旅 在长达25年的职业生涯中，赵精兵教授始终坚持教学工作，矢志不移地把“教学”升华为“艺术”。他几十年如一日地坚持阅读文学、艺术、经济、历史等书籍，随时随地搜集教学资料，广集群芳之英名，博采众人之精粹，把教与学有机结合起来，通过新颖的观念与数据、丰富深刻的内容、风趣幽默的语言，以及宛如编排精致的歌舞剧——时而动，时而静；时而抑扬顿挫，激情放歌的授课方式，才有了今天“恢弘大气，激情澎湃，睿智机敏，收放自如”的教学境界。 一走进教室，赵精兵浑身的细胞似乎就燃烧了起来，三尺讲台立刻化作舞台，任由他唱、念、做、打。而这个舞台上的“演员”和台下的“观众”无时无刻不进行着互动……记者看到，整节课上，同学们的眼睛似乎“粘”在了赵精兵身上，一刻也舍不得离开。 ??赵精兵讲课时从来不坐，短则50分钟、长则8个小时。记者看到，赵精兵腿部的静脉曲张已经非常严重，医生也叮嘱他不能长时间站立，但他仍然坚持站立讲学。“赵老师真是豁出命讲课呢，这就是师德的体现啊。”一名学生向记者感慨道。 一走进教室，赵精兵浑身的细胞似乎就燃烧了起来，三尺讲台立刻化作舞台，任由他唱、念、做、打。而这个舞台上的“演员”和台下的“观众”无时无刻不进行着互动……记者看到，整节课上，同学们的眼睛似乎“粘”在了赵精兵身上，一刻也舍不得离开。 ? 近年来，针对学生们的就业面越来越宽，赵精兵不断调整课程内容，他课前课后与学生交流，闲暇之余和同行讨论，就连平时坐车、吃饭或是与人闲聊时，他都会特别留心，时常用随身携带的本子记下对教学有益的信息。在他随身携带的包里，记者看到了几个大本笔记，每一页都写得密密麻麻，其中有课堂上要用到的知识点，还有与讲课有关的各种小故事、小笑话。?为了丰富课堂教学的感染力，赵精兵开始关注央视的“挑战主持人”、“艺术人生”、“百家讲坛”等节目，从中体会别人是如何用语言、动作、表情来吸引观众的。工作之余，赵精兵还阅读大量文学、艺术、经济、历史等书籍。正是这些日积月累的海量信息与数据、与时俱进的新颖观念与内容，以及精心编排的授课方式，才成就了赵精兵“收放自如”的课堂教学艺术境界。 发表于2005年青年文摘的文章《被欣赏的和被淘汰的》， ???????不知道我们评价学生的标准和选择女婿的标准为什么会存在这么大的差异。我们培养学生的时候，轻易就可以忽略掉他的健康、品行、性格、情趣，我们对孩子行走坐卧的不良姿势视而不见，对孩子日渐加厚的近视镜片司空见惯，把孩子的沉默寡言看成是稳重，把孩子的冷漠无趣说成是乖巧。我们把教育的目标制定得那么宏大，一心要为国家培养出“栋梁之材”。我们顾不上关照孩子们迥异的个性，我们眼里标准版的“好孩子”，就是不惜以失去一切为代价去换取高分的人。但是，当我们苦心调教出来的“好孩子”欲要走进我们的生活，成为我们家庭的一员的时候，我们却坚决地将他挡在了门外。似乎直到这个时候，我们才恍