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2017苏科版物理九年级上册第13章13.3电流和电流表的使用同步练习word版含解析..docVIP

2017苏科版物理九年级上册第13章13.3电流和电流表的使用同步练习word版含解析..doc

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2017苏科版物理九年级上册第13章13.3电流和电流表的使用同步练习word版含解析.

13.3 电流和电流表的使用 一.选择题(共7小题) 1.(2016?长春)如图甲所示的电路中,闭合开关,两灯泡均发光,且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示,通过灯泡L1和L2的电流分别为(  ) A.1.2A 1.2A B.0.3A 0.3A C.1.2A 0.3A D.1.5A 0.3A 2.(2016?厦门)如图所示,以下四件家用电器正常工作时电流最接近5A的是(  ) A.电风扇 B.笔记本电脑 C.台灯 D.电饭锅 3.(2016?益阳)如图所示,能直接测量通过灯L2电流的电路是(  ) A. B. C. D. 4.(2016?宜宾)如图所示是兴趣小组研究并联电路电流特点的实物图,实验中保持电源电压不变,先闭合开关S(  ) A.甲表有示数,乙表没有示数 B.再闭合开关S1,甲表示数大于乙表示数 C.再闭合开关S1,甲表示数变大,乙表示数不变 D.再闭合开关S1,甲表示数变大,乙表示数变小 5.关于如图所示的电路,下列说法中正确的是(  ) A.断开电键S,通过L2的电流比通过L1的电流大 B.断开电键S,通过L1的电流与通过L2的电流一样大 C.闭合电键S,灯L1、L2都会发光24 D.闭合电键S,灯L1不会发光z 6.如图所示,连入电路中的电阻R1、R2、R3,各自允许通过的最大电流分别为I1、I2、I3,且I1I2>I3,则此部分电路中允许通过的最大电流是(  )C A.I3 B.I2 C.I1 D.I1I2+I3y 7.如图甲所示的电路中,A1的示数为1.2A,A2的示数如图乙所示.下列判断正确的是(  )3 A.通过L1的电流为0.7A B.通过L1的电流为1.2Ad C.通过L2的电流为1.2A D.通过L2的电流为1.7AP   二.填空题(共7小题)z 8.(2016?湘西州)图甲是探究串联电路中的电流关系的电路图,开关闭合后电流表A1的示数如图乙,那么电流表A2的示数应是  A.m 9.(2016?贺州)小露用富川脐橙、铜片和锌片制作水果电池,把铜片和锌片插入脐橙前,最好进行  ,制成后如图所示,其中铜片是  极.S 10.如图所示,L1、L2串联在电路中,A、B、C为电路中位置不同的三点,当开关S闭合时,通过A、B、C三点的电流关系是  ;V A.IAIB>IC v B.IAIB<ICN C.IA=IB=IC Y D.IAIB=ICl 选择理由  .8 11.小明在研究串联电路的电流特点时,发现灯L1比灯L2亮,便作出“通过L1的电流大于通过L2的电流”的假设,由此推理,在图中A、B、C三点的电流IA、IB、IC大小关系为  .基于以上假设,若在A点串联一个电流表,闭合电键后,电流表示数  (选填“能”或“不能”)看作通过L1后的电流.若通过实验测量后,比较IA、IB、IC发现  ,则说明小明的假设是错误的.G 12.如图所示,电源电压是6V且不变,S闭合后电压表V1示数为2V,则灯L1和灯L2中电阻较大的是  ,通过灯L1和灯L2的电流是  (选填“L1”、“L2”或“一样”)大.I 13.如图(a)所示,当开关S闭合时,两只电流表Al和A2的示数分别由(b)、(c)两图读得,则电流表Al的示数是  A,通过灯L1的电流大小为  A.2 14.如图所示的电路中,开关闭合时电流表甲测量的是通过  (选填“L1”、“L2”或“L1和L2”)的电流,电流表乙测量的是通过  (选填“L1”、“L2”或“L1和L2”)的电流.L1和L2两只灯泡是  (选填“串联”或“并联”)关系.N 三.实验探究题(共3小题)I 15.(2016?赤峰)如图1所示,研究并联电路中干路电流与各支路电流的关系.k (1)以笔画线代替导线,如图1,按电路甲把实物图乙连接起米.(导线不许交叉).g (2)连完电路后,闭合开关,三个电流表的示数如图2所示,则A1的示数I1是  A.A2的示数I2是  A,A3的示数I是  A.= (3)由上述三个电流的数值,可近似得出电流关系式为:  .= 16.(2016?河南)小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验. (1)图甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是  (选填“A”“B”或“C”)处的电流. (2)请在图乙中移动一根导线,测量另外一处的电流.在移动的导钱上画“”,并用笔画线代替导线连接正确的电路.移动后电流表测量的是  (选填“A”“B”或“C”)处的电流. (3)测出A、B、C三处的电流如表所示,由此得出初步结论:  (只写表达式).小梅指出:为了得出更普遍的规律,应当进行多次实验.操作方法是:  . 位置 A B C 电 流/A 0.30 0.24 0.54 (4)小海利用原有的实验器材,添加一个开关,又

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