[文学]汉语方言学概说.ppt

扩展阅读 1.《汉语方言概要》，袁家骅等著，2001年第二版，语文出版社 2.《现代汉语方言概论》，侯精一主编，2002年，上海教育出版社 3.《汉语方言及方言调查》，詹伯慧主编，2001年第二版，湖北教育出版社 4.《汉语方言学》，李如龙著，2001年，高等教育出版社 5.《方言调查字表》（修订本），2010年，商务印书馆 1.《音韵学教程》，唐作藩著，北京大学出版社 2.《普通语音学纲要（修订本）》，罗常培、王钧著，商务印书馆 3.《语音学教程》，林焘、王理嘉，北京大学出版社 1. 兴趣是最好的老师； 2. 扎实的语言学根基——听音辨音记音的能力，汉语音韵学的基础； 3. 敏锐的观察能力，听和看。 （一）现代汉语的地域变体—方言 1.汉语方言 汉语方言俗称地方话，只通行于一定地域。方言是一种民族语言的地域性变体，它并不是独立于民族语言之外的另一种语言，但方言具有地方性的特征。 2.方言与共同语 一般认为，汉语各方言都源于共同的母语古代汉语，是由古汉语分化、演变而成的。 方言之间没有优劣之分，但对于共同语来说，却有雅俗之别。 远古的部落社会中只有部落方言（语言），没有共同语。共同语是因社会生活的需要而产生的，随着人类改造自然能力的增强，社会群体逐渐扩大，产生了部落联盟，有了阶级的分化，出现了国家。大约就在这时，逐渐形成了共同语。汉语历史上最早的共同语是春秋战国时期的“雅言”。 到了东汉，在扬雄《猷轩使者绝代语释别国方言》（简称《方言》），言明当时“绝代语”、“通语”已有明确的界线。 普通话和各方言一样，是日常生活中具体使用的语言变体。但它又不同于一般的方言，它是以北方方言为基础同时适当吸收其他方言成分的特殊方言。 共同语经过规范即为标准语。作为标准语，普通话高于方言，对方言起示范作用，规定方言的发展方向；方言则从属于普通话，向普通话集中、靠拢。 普通话的口语与统一的书面语相一致，方言则没有与口语相应的独立的书面语。 方言和共同语具有对立和统一的关系。 方言在语音词汇语法上都与共同语存在较明显的差异。 方言成分进入共同语，造成规范系统的失衡，共同语的成分进入方言，造成方言的“不纯”，这是对立的表现； 共同语吸收了某些方言成分，方言则更多地接受共同语的影响，这种互相的转化则是统一的表现。 例如： “郁闷”、“搞”、“名堂”。 3.汉语方言的形成 形成方言差异、促使语言分化的原因主要是社会的原因，也就是社会的分离、人群的迁徙、地理的阻隔、民族的融合和语言的接触。 汉族的先民开始时人数很少，使用的汉语也比较单纯。随着社会的发展，居民逐渐向四周扩展，有的集体向远方迁移，有的和异族人发生接触，汉语逐渐地发生分化，从而产生了分布在不同地域上的方言。 （二）方言学 方言学的建立和发展是以方言的调查为基础——调查是第一步。 方言学是以实际口语作为研究对象。 从研究方法上看，一般有历史方言学、描写方言学和方言地理学等。 从研究内容上看，可分为普通方言学（侧重理论）和具体方言研究两类。 古代的汉语方言研究 扬雄《猷轩使者绝代语释别国方言》（《方言》）——“悬诸日月不刊之书” 嫁、逝、徂、适、往也。自家而出谓之嫁，由女而出为嫁也。逝，秦晋语也。徂，齐语也。适，宋鲁语也。往，凡语也。 汉语方言的研究始于词汇。 但一千多年的发展仍未能形成独立的汉语方言学。 ——方言俗语不登大雅之堂。 清末汉学家的研究 《戚林八音》（福州） 《汇音妙悟》（泉州） 《雅俗通十五音》（漳州） 《潮声十五音》（潮州） 《建州八音》（建瓯） 《千字同音》（广州） 《乡音字汇》（徽州） 《十三韵》（徐州） 《字音汇集》（武昌） 等等…… 近代传教士的研究 为了研习汉语方言，编写方言课本和方言词典，用方言翻译圣经，撰写方言论著、绘制方言地图。 《西字奇迹》（利玛窦，1605） 《广东土语字汇》（1828） 《上海方言语法》（1853） 《客家话音节表》（1880） 《新福州口语词汇》（1897） 等等…… 在没有留声机的年代，这些材料为我们展示了150年前地方方言的情况，有助于后代学者研究方言的历史演变。 一、划分方言的依据 （一）划分的主要依据：语音特征 社会背景、人文历史的材料也具有重要的参考价值。 典型的语音特征不但是区分各大方言区不可缺少的，也是进一步在大方言区下面再划分次一层的主要依据。 方言区 方言片（次方言） 方言小片（土语群） 方言点 确定方言区方言片一定要注意： 对外的差异性（方言的个性） 对内的共同性（方言的共性） 关于