[文学]跟我学汉语教案.doc

预热 通过图片简单了解中国的历史文化：地理位置、长城、天坛、故宫、黄山、兵马俑、熊猫、扬子鳄、丹顶鹤、蜡染、中国结等。自我介绍。 教案说明 一、教学对象： 汉语初级班零起点留学生。 二、使用教材： 《跟我学汉语》（英语版，人民教育出版社） 三、课型： 精读课 四、课时分配： 共计36课，一学期20周，精读每周8课时，每周2课，每课四个课时（每课时45分钟）。 五、教具： 词语卡片，生字卡片，PPT演示。拼音宝宝学习软件，和汉字笔画学习软件。 Unit One 第1课 你好 一、教学内容： 学会相互问候“你好”和介绍自己的名字。 二、教学时间： 4个课时。 三：教学目的： 1、初步了解身边的生词----老师、学校、学生、同学、朋友。 2、掌握重点词汇：你好，我叫…的读音、写法、意思以及常用场合。 3、了解中国男孩名和女孩名的特点。 4、学习声母：j、m、d和韵母uo、iao、uang、ia、ing、a 、uei的拼读。整体音节的认读。 5、指出当两个三声连读时，第一个读二声。 四、教学难点与重点： 1、问候。 2、拼音。 3、汉字的书写：“你”“好” 五、教学步骤： （第一二节课） 组织教学（5分钟） 老师点名，学生老师互相问候，核实学生到课情况，并做好记录。 二、 学习生词、复习拼音。（30分钟） 1、领读并在黑板上书写生词。“你、好、我、叫” 2、逐个讲解其意思及一般使用场所。利用生字卡片和词语卡片帮助学生认识和记忆生词并适当扩展词汇。 3、学习声母n\w\h\j和韵母i\ao\iao\o 4、熟悉学生名字并了解中国的名字特点。男名和女名区别。 三、 熟悉课文内容，反复讲练。（10分钟） 听录音跟读。让同学们两个人一组练习对话，老师可以到学生中间，随机抽取几个学生，和他依次对话，了解同学们对课文内容的掌握程度。 四、拼读整体音节 zi、ci、si、zhi、chi、shi、yi、ye、yin、ying、wu、wa、wai、wei、wo、wang、weng、yu、yun、yue、yuan。（10分钟） 五、分组练习，上讲台表演。（30分钟） 六、布置作业。（5分钟） 抄写生词，每个4遍。听录音跟读并背诵对话。 （第三四节课） 一、复习生词： 老师抽同学写在黑板上，学生一起背写生词，结束后由学生自己检查黑板上字词的错误和改正方法，最后老师领读，完成对生词的复习。（10分钟） 二、复习课文内容和语法点： 1、利用生字卡片和词语卡片复习生词并适当扩展词汇。（10分钟） 2、老师走到学生中间，以聊天或者对话的形式复习上一课所出现的句子和对话，并以造句和举例等方式提问语法点的掌握情况。(25分钟) 三、做练习题。 在课堂上一起做课后习题和练习册习题，以巩固本课所学内容。（45分钟） 四、作业：预习新课。 第2课 再见 一、教学内容： 学会分离时说“再见”及相关拼音。 二、教学时间： 4个课时。 三：教学目的： 1、进一步了解身边的生词----老师、学校、学生、同学、朋友。 2、掌握重点交际用语：同学们好，老师再见的读音、写法、意思以及常用场合。 3、学习声母：b、p、m、f和韵母a、ai、ao、an、ang、o、e 、ei 、en、 eng的拼读。 四、教学难点与重点： 1、问候。 2、拼音。 3、汉字的书写：“再”“见”“们”“师” 五、教学步骤： （第一二节课） 组织教学（5分钟） 老师点名，学生老师互相问候，核实学生到课情况，并做好记录。 二、 学习生词、复习拼音。（30分钟） 1、领读并在黑板上书写生词。“再”“见”“们”“师” 2、逐个讲解其意思及一般使用场所。利用生字卡片和词语卡片帮助学生认识和记忆生词并适当扩展词汇。 3、学习声母：b、p、m、f和韵母a、ai、ao、an、ang、o、e 、ei 、en、 eng的拼读并做辨音练习。 三、 熟悉课文内容，反复讲练。（10分钟） 听录音跟读。让同学们两个人一组练习对话，老师可以到学生中间，随机抽取几个学生，和他依次对话，了解同学们对课文内容的掌握程度。 四、趣味手工：折风车。（10分钟） 五、分组练习，上讲台表演。（30分钟） 六、布置作业。（5分钟） 抄写生词，每个4遍。听录音跟读并背诵对话。 （第三四节课） 一、复习生词： 老师抽同学写在黑板上，学生一起背写生词，结束后由学生自己检查黑板上字词的错误和改正方法，最后老师领读，完成对生词的复习。（10分钟） 二、复习课文内容和语法点： 老师走到学生中间，以聊天或者对话的形式复习上一课所出现的句子和对话，并以造句和举例等方式提问语法点的掌握情况。(35分钟) 三、做练习题。 在课堂上一起做课后习题和练习册习题，以巩固本课所学内容。（45分钟） 四、作业：预习新课。 第3课 我是王家明 一、教学内容：