单元四情景一地质景观讲解技巧 - 副本 - 副本.pptVIP

单元四 自然景观讲解技巧情境一 地质景观讲解技巧 “十一”黄金周，黄山吸引了大批中外游客，导游王小姐就接待了来自台湾的10人团队。这些台湾同胞首次来祖国大陆观光旅游，对祖国的山水有很浓厚的兴趣，“黄山都有哪些知名的景点？”“为什么叫黄山？”“黄山奇松奇在什么地方？”…… 四、相关知识 训练1风沙地貌景观的讲解技巧 训练2 自选丹霞地貌景观讲解 六、情境实现---学习成果展示 学习评价表 * 一、 情 境 描 述 情境描述 情境分析 知识与技能 情境实现 学习反思 二、情境分析 客人姓名 客人性别 语言习惯 旅游经历 客人职业 客人地域 对游客的分析 情境描述 情境分析 知识与技能 情境实现 学习反思 景区地位 人文价值 知名景点 对黄山景区的分析 三、讲解技巧分析——景观介绍 1、最佳讲解时机 途中介绍 抵达景区后，下车前 2、最佳讲解内容 （1）地理位置 （2）占地面积 （3）名字由来 （4）成 因 （5）地 位 （6）注意事项 3、最佳讲解方法 独白式讲解 数 字 法 虚实结合法 陈述法、课堂讲解法 突出“……之最” 三、讲解技巧分析——景物讲解 1、最佳讲解时机 登山前或登山过程中在平缓地带休息时 沿途参观景物时 2、最佳讲解内容 天都峰 奇松、怪石 3、最佳讲解方法 引用名人诗词 自问自答法 语调的应用 启示联想法 提醒游客爱护环境 三、讲解技巧分析——结束语 1、最佳讲解时机 游览结束即将离开时 2、最佳讲解内容 名人对景点点评 人文知识讲解 3、最佳讲解方法 名人效应 总结 幽默 1．花岗岩山地景观 2．喀斯特地貌景观 3．冰川地貌景观 4．风沙地貌景观 5．火山地貌景观 6．丹霞地貌景观 做中学 做中教 情境描述 情境分析 知识与技能 情境实现 学习反思 角色： 请小组成员扮演导游员，游客等角色。 要求： ①以角色扮演形式，按照本节讲解实例，完成风沙地貌景观。 ②根据情景剧表演情况，按照表4-1-10做好组间互评，听取老师的建议。 情境描述 情境分析 知识与技能 情境实现 学习反思 五、技巧训练 建议 努力方向： Yes No Yes No 语言表达能力、应变能力 Yes No Yes No 合作学习、合作服务 通用能力 Yes No Yes No 最佳讲解内容 Yes No Yes No 最佳讲解方法 Yes No Yes No 最佳讲解时机 景观讲解 Yes No Yes No 手位、脚位、手势、目光、微笑 姿态神态 Yes No Yes No 着装适当、容貌整洁、发型规范、彩妆自然 仪容仪表 教师 评价 组间 互评 评价内容 评价项目 表4—1—10 地质景观讲解评价 选择本地或熟悉的丹霞地貌景观，编写导游服务情 景剧剧本，请小组分派导游员、游客等角色，以角 色扮演的形式完成自选丹霞地貌景观讲解任务。根 据导游表演中导游服务完成情况，按照表4-1-11做 好组间互评，听取老师的建议。 情境描述 情境分析 知识与技能 情境实现 学习反思 建议 努力方向： Yes No Yes No 语言表达能力、应变能力 Yes No Yes No 合作学习、合作服务 通用能力 Yes No Yes No 最佳讲解内容 Yes No Yes No 最佳讲解方法 Yes No Yes No 最佳讲解时机 景观讲解 Yes No Yes No 手位、脚位、手势、目光、微笑 姿态神态 Yes No Yes No 着装适当、容貌整洁、发型规范、彩妆自然 仪容仪表 教师 评价 组间 互评 评价内容 评价项目 表4—1—11 地质景观讲解评价 走进服务情境 扮演服务角色 将班上学生分成小组，各小组由组长带领组员，分别扮演导游和游客，完成地质景观讲解，做好互评。 情境描述 情境分析 知识与技能 情境实现 学习反思 情境描述 情境分析 知识与技能 情境实现 学习反思 Yes No Yes No 掌握地质景观导游词的讲解技巧要点和技巧作用 Yes No Yes No 真心诚意，热情主动，有问必答，有求必应 态度 Yes No Yes No 创新能力 Yes No Yes No 应变能力 Yes No Yes No 组织协调能力 Yes No Yes No 语言表达能力 Yes No Yes No 语言组织能力 通 用 能 力 Yes No Yes No 能够运用技巧，完成自选地质景观讲解 Yes No Yes No 能够按照要求，熟练讲解地质景观实例 ①完成本节地质景观导游词实例讲解 完成自选地质景观导游词讲解