[林学]新羚羊木雕.ppt

张之路，是我国八九十年代以来国内最有影响的少儿小说作家之一。中国儿童电影制片厂编剧。短篇小说集《题王》、《空箱子》、《羚羊木雕》等作品曾获：中国图书奖一等奖、宋庆龄文学奖、全国优秀儿童文学奖、冰心文学奖、陈伯吹儿童文学奖、国际青少年读物联盟优秀作家奖、国际安徒生奖提名。 编导的电影有：《霹雳贝贝》 3、在体育课上，万芳为“我”做了一件什么事？这部分在文中属于顺叙？插叙？倒叙？ 4、“我”用（ ）和万芳的（ ）交换以示友谊。语文老师管我俩叫（ ） 5、对于万芳和“我”交换裤子，万芳妈的做法是： 让她对着墙壁站了一个钟头 6、对于 “我”送万芳羚羊木雕一事，“我”的爸爸妈妈的做法是： 逼“我”把它要回来 7、对于爸爸妈妈逼“我”把羚羊木雕要回来的做法，奶奶说了一句话： 算了吧，这样多不好。 辩论： 在这场家庭矛盾中，你觉得该不该要回“羚羊木雕”？你站在爸爸、妈妈的立场上，还是站在“我”的立场上？ * 羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊为形体，用一种黑木雕刻成的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表性的全世界都享有盛誉的工艺品。非洲很多国家元首出访或欢迎来访的客人大多喜欢赠送木雕。 开心词典 读准字音，看清字形 抹泪 攥着 逮着玩 怦怦 树杈 寒战 脸颊 zuàn dǎi pēng chà zhàn jiá mǒ 逮捕 寒颤 逮着玩 颤抖 zhàn chàn dài dǎi 给加点字注音，并注意字形 不是 1、课文是介绍“羚羊木 雕”这件工艺品的吗？ 线索 2、“羚羊木雕”在课文中起什么作用？（从写作的角度回答） 2、课文写了哪几个人物？ 奶奶、爸爸、妈妈 “我”、万芳、万芳妈 为“我”换了破裤子 插叙 羚羊木雕 小藏刀 合二为一 写法探讨 故事分开端、发展、高潮、结局。请大家用自己的语言说一说本文的开端、发展、高潮、结局各是什么，并在文中找到它们各自的位置。 开端—— 发展—— 高潮—— 结局—— 我和万芳非常要好，把羚羊木雕 送给了她。 爸妈知道后，逼我去要回羚羊木雕。 万般无奈，我来到万芳家要回木雕。 万芳把木雕还给了我，但我觉得 自己做一件非常不光彩的事情。 文章为什么把开端放在发展之后?这种写法叫什么? 文章一开始就把发展阶段摆在读者面前，这样能够引起读者兴趣，更加扣人心弦。如果把开端部分放在第一段，就难免平铺直叙，不吸引人了。 这种写法叫倒叙，就是颠倒正常的写作顺序。 倒叙的目的，常常是为了吸引读者，使文章故事有起伏波折之妙，更加生动感人。 分析人物形象可以从 人物的 等方面来考虑。 外貌、 语言、 动作、 神态、 心理活动 语言描写的作用 1、 准确地反映出人物的身分、 年龄。 2、直接揭示人物的内心世界和思想性格。 万芳： 仗义、明理 严厉、固执 妈妈： “我”： 真诚、纯洁 冷漠 重财轻义 软弱 重义轻财 婉转、沉稳、冷漠 明白事理、同情理解 却无能为力。 爸爸： 奶奶： 坦率正直 万芳妈： ①写月亮冷冷的有什么作用? 此处的环境描写烘托了因为“我”的反悔而失去友谊后的伤心、难过的感情。 ②写万芳的出现有什么作用? 表现了万芳的明理和重友谊。 ③“我”为什么“止不住流下了眼泪”? “我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀! ” 读文章最后3段，回答问题。 * * *