八单元分辨是非对自己行为负责复习教案卞二廖洪彦.pdfVIP

第八单元分辨是非对自己行为负责 复习教学设计 卞庄二中 廖洪彦 一、复习目标： 1.知识目标：知道社会生活中有是非善恶，知道每一种行为都会产生一定的结 果，人应该对自己的行为负责。 2.能力目标：明辨是非善恶的意义；了解是非善恶对个人和社会造成的不同影 响，面对生活中的是非善恶能做出正确选择，抑恶扬善、坚持正义，做一个正 直的人。 3情感态度价值观：在复杂的社会生活中，树立正确的是非善恶观，努力做到抑 恶扬善；增强责任意识，对自己的行为负责，做一个正直的和负责任的人。 二、重难点分析： 1、面对生活中的是非善恶 是一教学重点。 因为 是非善恶清晰是如何做出正确选择的前提。实际中，学生存在的问 是是非善 恶往往辨别不清不明，对他们走好人生路，做正义人带来一定困惑。当今社会“ 给好人一次做好事的机会”呼声震天其深藏内髓就是“要明辨是非善恶” ！ 2、如何做到对自己的行为负责 是另一教学重点。 本教材设置的教学目的：就是想让学生学会对自己的行为负责，承担起自 己的责任，做自己该做的事，面对责任不推卸、不逃避。药家鑫一案，就很能说 明问 。由此问 使学生从思想上树立起一种意识：面对不一定难过，逃避不 一定躲得过 ！ 3、面对生活中的是非善恶，如何做出正确的选择 是一教学难点。 当今社会“做好人难”难就难在面对生活中的是非善恶，如何做出正确的 选择。该知识理论性强，学生生活经验、理论水平所限，选择固然难。 4、行为不同结果不同 是另一教学难点。 学生面对各式行为，很难预见其后果，原因就在于：对行为的不同目的和 动机难以掌握；对行为采取的手段和程度难以控制，因而行为指向的后果各异 。 教学过程： 一、自读教材 知识梳理 第八单元 分辨是非 对自己行为负责 第17课 看社会，辨是非 一、生活中有是非善恶 1、生活中的是非善恶： 2、是非善恶对个人和社会的影响： 二、面对生活中的是非善恶： 1、要明辨是非善恶： 2、面对生活中的是非善恶，我们该如何作出正确的选择 第18课 做一个对自己对行为负责的人 一、行为不同 结果不同 1、每一种行为都会产生一定的结果 2、不同行为有不同结果 二、如何做到对自己的行为负责 1、对自己的行为后果做出正确判断： 2、我做事我负责： 二、知识归结与整合： 1、真善美没对个人和社会的积极影响： 真善美能够起到净化人们心灵的作用，激起人们对美好事物的向往， 促使人们在日常学习、工作和生活中，加强自身的品德修养，自觉抵制不良诱 惑，从而利于形成良好的社会风尚。 2、假恶丑对个人和社会产生的消极影响： 假恶丑对社会公共生活和社会发展带来的消极影响，危害社会秩序，败坏 社会风气，损害改革发展稳定大局；对社会生活中的每个人也都会产生不利影 响，会使一些人价值观发生扭曲，甚至铤而走险，违法犯罪。这些消极现象的 存在对未 成年人带来不可忽视的负面影响，腐蚀未成年人的心灵，致使少数未成年人精 神空虚，行为失范，有的甚至走上违法犯罪的道路。 3、明辨是非善恶具有重要的意义 （1）明辨是非善恶才能把握好生活的方向，实现积极向上的人生目标 （2）明辨是非善恶才能加强自我约束，过积极、健康的生活 （3）明辨是非善恶才能积极同丑恶现象作斗争，使自己逐步成为一个正直 的。 4、面对生活中的是非善恶，该如何做出正确的判断或选择？ （1）首先要明确正确的判断标准，即心中要 “一把尺”。这个标准既包 括道德标准，也包括法律标准。 （2）要提高自己的辨别能力。我们要勤于学习，积极参加社会实践，积累社 会经验，加强道德修养，增强法律意识。 （3）还要增强自控能力。正确的行为，必须坚持；错误的行为，坚决摈弃。 5、如何做到对自己的行为负责？ （1）要对自己行为的后果做出正确的判断，加强道德修养和文化修养，努 力提高自己的判断能力，尽量避免因做错事情而给自己、他人和社会带来不必 要的损害； （2）增强责任意识，敢于承担自己的责任，认真做好自己应该做的事，做一 个对自己行为负任的人； （3）如果意识到自己的行为有可能会对他人、对社会带来损害，并对自己 造成不利的影响，就要控制自己，不该做的坚决不做； （4）一旦自己的错误行为给他人或社会造成了损失，就要敢于承担责任， 并及时改正，做到不推卸和不逃避责任。