[理化生]《化工基础》上教案.ppt

第一章 绪论(第一周4学时) 学习导言 第一节 化学工业及其发展 第二节 课程的性质和内容 第三节 化工生产中的几个基本概念 第四节 学习本课程的任务和方法 第五节 单位制及单位换算 本章小结 第一章 学习目标 掌握本课程所学的内容 掌握本课程的学习任务及方法 掌握单位及其换算方法 了解化学工业及其发展 了解物料、热量衡算等基本概念 第一节 化学工业及其发展 化学工业：为一行业 ，生产品种多样（基本、精细、医药化工等） 化学工程——一门学科 化学工艺——一工艺技术 化工产品生产过程一般由以下步骤组成： 原料前处理—化学反应—（产品）后处理 单元操作——生产的核心 ——单元操作 思考与提问 谈谈在你以前学习与生活的印象中，你对化工的一些基本认识情况？ 化学工业的发展概况？ 第二节 课程的性质和内容 一、本课程的研究对象 1、单元操作：化工生产过程中，普遍采用的、遵循共同的物理学定律、所用设备相似的基本操作。图1—1、1—2以及表1—1的认识与掌握；如：流体输送、传热。 图1—1 高压法生产聚乙烯方块流程图 化工单元操作 在化工生产中的应用 图1—2 尿素生产方块流程图 表1－1（1） 常用的单元操作 表1－1（2） 常用的单元操作 表1－1（3） 常用的单元操作 2、单元反应过程:化学反应过程是化工生产过程的核心，如：氧化、硝化等。 3、本课程的研究对象：单元操作的基本原理和设备；化学反应器；化学工艺学。 思考与提问 化工过程的研究对象是什么？ 本课程的重点研究对象又是什么？ 二、本课程的性质、内容、任务 1、性质：专业技术基础课。 2、内容：“三传一反”及化学工艺学。 3、任务： 掌握常见单元操作的基本原理及计算。 掌握典型设备构造、性能、设计或选用。 寻求“最佳”“最适宜”的操作条件，探索强化过程的方向和改进设备潜能的途径。 掌握典型的化工产品的工艺过程。 第三节 化工生产过程中的几个基本概念 各种单元操作的操作原理及设备的计算都是以物料衡算、能量衡算、相平衡关系及过程速率四个基本概念为基础的。 了解本课程常用基本概念（1） 物料衡算 ：稳定操作时：带进＝带出 能量衡算：∑Q1==∑Q0+QL ——热量利用和热量损失 平衡关系：表示过程的方向和极限程度。如热平衡、相平衡、溶解平衡等。 第三节 化工生产过程中的几个基本概念了解本课程常用基本概念（2） 过程速率：表示过程进行的快慢速度。在生产中速率较重要，反映经济效益。 本课程中：过程速率==过程推动力/过程阻力 思考与提问 本课程的主要任务是什么？ 本课程的一些基本概念及其用途是什么？ 第四节 学习本课程的任务及方法 一、学习方法 1、五个环节： 理论课的学习——课前要求能自觉预习，上课主动举手回答问题，大胆提问。 作作业（习题）——基本原理的消化，要求画出示意图；大型作业要求人人能参与，个个出主意。 实验（包括仿真实验）——理解、验证理论，实际操作技能的训练；实验过程能准时到达实验室、带好实验指导书、记录本及作好详细记录。 第三节 化工生产过程中的几个基本概念 课程设计——知识的综合运用能力。 工厂实际锻炼（实习）——通过实习把所学的理论运用到实际生产中去解决生产实际问题。 2、三个方面： 树立工程技术观念：理论正确，技术可行，操作安全，经济合理。 理解和掌握基本理论及。 熟悉典型工艺及其工程计算方法。 第三节 化工生产过程中的几个基本概念 各种单元操作的操作原理及设备的计算都是以物料衡算、能量衡算、化学平衡关系及过程速率四个基本概念为基础的。 二、学习要求1、分析061、062《化工基础》成绩评定办法表（1） 分析061、062《化工基础》成绩评定办法表（2） 2、课堂要求：认真听讲、不讲话、不打闹、不看与本课程无关的书籍，总之不干与本课程无关的一切事。 3、作业要求： 按时交作业、不抄袭、不懂就问、每题尽量画出示意图。 4、实验要求： 按要求完成所有现场及仿真实验。 第五节 单位制及单位换算 1、国际单位制：7个基本单位，2个辅助单位 2、法定计量单位：A、国际单位制单位。B、国际单位制单位的导出单位 。C、选定的其他单位。 3、单位统一：A、本课程涉及的物理量及公式较多，多种单位并存，在计算过程中一定注意单位的统一，即统一到SI制上。B、学会单位的换算方法，难点是换算系数的记忆。C、本教材中压力和粘度的单位换算是最容易出错的，需特别注意。 思考与提问 1、我们这门课程要求统一到什么单位制上来？ 2、我们在本课学习过程中有哪几个单位换算较难？ 总结与作业 本次课小结： 掌握单元操作等基本概念。 了解化工基础的主要学习方法。 建立学习