一上册历史测评卷.docVIP

高一上册历史测评卷 第?卷（选择题，共40分） 一、单项选择题：（本大题共40小题，每小题1分，共40分，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1、香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史·中四上》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”。这里的“封建制度”在我们现行历史教材中的提法是A．分封制 B．封建 C． D．《红楼梦》第五十三回“宁国府除夕祭宗祠，荣国府元宵开夜宴”中，记载了贾府在除夕夜隆重祭祀祖先的活动。这种祭祀活动要追根溯源的话，要追溯到A．分封制 B．封建 C． D．A.“秦法”与“十二铜表法” B.“郡县制”与“元首制” C.“皇权至上”与“政事共商” D.“三公九卿”与“公民大会” ４、中国古代选官制度经历了“世官制—察举制—九品中正制—科举制”的演变过程。下列描述与“科举制”相关的是 A.上品无寒门，下品无士族 B.金榜高悬姓字真，分明折得一枝春。 C.龙生龙，凤生凤 D.举秀才，不知书；举孝廉，父别居 ５、《荀子?君道》：“墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主（君主）之守司（官吏），远者天下，近者境内，不可不略知也”。引文认为，君主应当 A.建立上传下达的邮驿制度　　　 B.经常巡游天下 C.深入民间体察民情　　 D.加强对中央与地方官员的监察 ６、秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置，反映了我国古代中央机构的官制改革中存在着一个一以贯之的理念，那就是 A.制度的良善在于不断的改革 B.强化君主集权是政治变革的主要内容 C.提高政府的办事效率是改革的根本 D.弥合君权与相权的矛盾是国家稳定的基础 ７、下列关于明朝“内阁”的表述，正确的是 A．是明太祖为制约相权而设立 B．通过票拟权制约皇帝决策 C．为皇帝提供顾问的内侍机构 D．法定的中央一级机构 A．《十二铜表法》 B．公民法 C．万民法 D．自然法 13、从罗马法的产生发展过程，可以清晰看到人类社会法律的产生和演变过程罗马法合乎逻辑的演变过程是 A．习惯法—习惯总结—习惯—法 B．法律理论—习惯—法—习惯法 C．法—习惯—法律总结—习惯法 D．习惯—习惯法—法—法律总结 14、美国独立战争期间，托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”这一观点的理论依据是 A．人文主义 B．民族主义 C．天赋人权说 D．三权分立学说 15、1787年宪法是独立后的美国从邦联发展成为联邦制共和政体，其重要作用是 ①结束了松散状态，维护了国家统一 ②满足了人民群众对权益的要求 ③确立了美国的责任内阁制 ④促进了美国资本主义的发展 A.①④ B.①② C.②③ D.③④ 16、英国革命歌法国大革命“不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求，而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求”。这表明，英法资产阶级的成功标志着 A.工业生产方式确立 B.工业资产阶级胜利 C.新社会制度的胜利 D.君主制度的衰亡 17、《法兰西第三共和国宪法》规定：“总统有权召开两院的特别会议。在会议的闭会时期，如果两院有绝对多数要求开会，总统也必须召集两院。”这说明 A．总统控制议会 B．总统权大，议会权小 C．总统的权力受议会限制 D．行政权与立法权相制约 18、《德意志帝国宪法》与英国《权利法案》的不同在于 A．确立了君主立宪制 B．议会可以监督政府 C．加强了国王的权力 D．君主“统而不治” 19、上图是1804年拿破仑加冕仪式，当时他说：“我只能做一个加冕的华盛顿。”下面对这句话的理解正确的是，拿破仑 A．肯定了罗马教皇的地位 B．维护了法国资产阶级利益 C．恢复了法国的封建君主制度 D．表明了与华盛顿一样都是共和主义者 20、穿越时空隧道，假如让美国总统奥巴马和法国总统萨科奇回到1875年，他们的共同点不包括 A．掌握国家的行政权 B．是军队最高统帅 C．是国家的元首 D．由民选产生，对议会负责 21、美国历史学家写道：“想象一下，哥伦比亚麦德林可卡因垄断集团成功发动一起对美国的军事袭击，迫使其允许可卡因合法化，还须