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第二课第二节 学会合理消费 高考考点： （1）合理消费与消费结构 （B） （2）合理消费与健康的消费心理（C) 一、合理消费与消费结构 （B） 1、消费结构的含义 ——组成消费的不同类别各自在消费总量中所占的比重就是消费结构。 2、消费的分类（了解含义并能分辨） 生存消费、享受消费和发展消费（序列） 物质消费和精神消费 （对象） 耐用消费品消费、非耐用消费品消费和服务消费 自给性消费和商品性消费 （联系方式） 最直观的分类，：衣、食、住、行、用。 计算公式： 恩格尔系数= 用途：反映一个国家或家庭的消费水平和 生活水平的高低。 联合国关于消费水平的标准：5个等级 家庭食物支出 家庭消费支出总额 ×100 3 恩格尔系数 恩格尔系数本身表示的是一种消费结构，可是据此却可以反映出消费水平所达到的层次。根据目前联合国的规定，恩格尔系数在59以上的为绝对贫困，50～59为温饱水平，40～49为小康水平，20～40为富裕水平，20以下为极度富裕。 4 消费结构变化和进步的趋势： 生存消费比重、 享受消费比重、发展消费比重 物质消费比重、 精神消费比重 非耐用消费品消费比重、 耐用消费品消费比重、 服务消费比重 自给性消费比重、 商品性消费比重 食物消费比重、 恩格尔系数 消费结构的变化与消费水平的提高之间存在着密切的关系： 消费水平的提高是改善消费结构的前提； 消费结构的改善是消费水平提高的重要表现 (1)含义------合理消费就是在一定消费水平基础上实现消费结构的优化，以提高消费的效益。 二、合理消费与健康的消费心理（C) (2)意义： 提高消费效益 提高生活质量 促进生产发展 消费效益表现为效用和费用之间的比较 消费效益 = ________ 效用 费用 效用是指消费者消费某种物品或者劳务所得到的满足。 费用和效用的关系是经济学的核心问题。 3、如何合理安排消费项目？ （1）首先要保证那些需求具有刚性的，也就是弹性比较小的项目。食物、房租、水电、煤气、电话、车费等 （2）然后再根据支付能力安排那些需求弹性较大的项目。交际、娱乐、品牌服装、储蓄等 目的：有利于提高消费的总体效益 4、摒弃不健康的消费心理和消费习惯 （1）.不健康的消费心理 指违反社会公德、违反精神文明、影响合 理消费的消费心理和消费习惯 （2）. 常见的消费心理的表现及如何引导 （1） 攀比心理 知足常乐 (2) 炫耀心理 抵制浪费 （3） 从众心理 自主意识 （4） 逆反心理 鉴赏能力 3.不成熟的消费心理 (1)、冲动购物------要研究性能价格比 (2)、缺乏自制力-----不要玩物丧志 (3)、宣泄情绪和压力-----寻找正确的途径 树立科学的消费观，促进经济和社会的协调发展　　 一、为什么要树立科学的消费观　　 消费作为社会再生产过程的一个重要环节，即人们的重要经济活动，是在一定思想支配下进行的。支配消费的消费观念是否正确，关系着消费活动能否达到预期的目的。　　 家庭消费作为个人的消费行为，是否健康、合理、文明，直接关系着个人的生活质量和健康成长。　　 家庭消费作为个人消费行为并非与社会无关。生产决定消费，消费也作用于生产。这说明消费是否合理、健康、文明，关系着社会经济能否健康、持续、快速发展。个人消费是否文明，关系着社会风气、社会道德和人们的精神风貌，从而对社会产生广泛的影响。　　 二、如何发挥消费对经济和社会协调发展的促进作用　 　 第一，人们消费水平的提高取决于经济发展的水平、个人收入的增加。要提高消费水平就要大力发展经济，增加城乡居民收入。　　 第二，社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切的联系。人们的收入差距过大，总体消费水平会降低、反之，缩小收入差距，会使总体消费水平提高。目前我国社会总体消费水平不高，一个重要的原因就是人们的收入差距过大，因此，要提高总体社会消费水平就必须缩小收入差距，关注社会低收入、弱势群体，实现社会公平，使经济和社会协调发展。　　 第三，人们要树立正确、科学、合理的消费观念。坚持适度