[理化生]八年级物理83节 摩擦力含flash课件.ppt

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[理化生]八年级物理83节 摩擦力含flash课件

学习目标 6.如果世界上不存在一切摩擦,那么下列哪种现象不会发生 ( ) A.饭将从我们嘴里滑掉 B.人将寸步难行 C.不能用螺钉螺母固定工件 D.物体将漂浮在空中 D 7.在奥运会上,体操运动员在上单杠之前,总要在手上抹些镁粉;而在单杠上做回环动作时,手握单杠又不能太紧。他这样做的目的是[ ] A.前者是增大摩擦,后者是减小摩擦 B.前者是减小摩擦,后者是增大摩擦 C.两者都是减小摩擦 D.两者都是增大摩擦 A 8.自行车的结构和使用涉及到许多摩擦力的知识。如:⑴轮胎上有花纹⑵车轮是圆形⑶塑料套紧套在车把上⑷在转动部分加润滑油⑸刹车时用力捏闸⑹车轴处有滚珠轴承⑺车把手上有凹槽。 上述各项中:通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的是__;通过增大压力来增大摩擦的是__;通过变滑动为滚动来减小摩擦的是__;通过使接触面分离来减小摩擦的是__。 ⑴⑺ ⑶⑸ ⑵⑹ ⑷ 9.用手握住重15N的酱油瓶子静止悬在空中,瓶口竖直向上,此时手的握力为30N,瓶子受到手竖直向上的摩擦力为___ N;若使手的握力增加为35N,瓶子受到手的摩擦力大小为 N. 15 15 10、用的20N力沿水平方向推一重50N的木箱在地面上做匀速直线运动,地面对木箱的摩擦力为 N,若用30N的力推该木箱沿地面运动时,地面对木箱的摩擦力为 N 20 20 * 第八章 第3节 摩擦力 1、能说出摩擦力是怎样产生的。 2、通过实验探究影响摩擦力大小的因素。 3、知道增大与减小摩擦力的方法,以及摩擦力在实际生活中的意义和作用。 想想议议 如图手持杯子静止时,杯子受到什么力? 杯子受竖直向下的重力,杯子静止,根据二力平衡条件,杯子还受到一个手施加的竖直向上的力,这个力就是摩擦力。 动手做一做 感受摩擦力 1.将手掌用力压在桌面上并向前用力,但手掌相对桌面静止。 2.将手掌用较小力压在桌面上并向前用力,使手掌相对于桌面滑动。 3.用两根手指在桌面上模仿人走路的情景,感受指尖受摩擦力方向。 你感到摩擦力是一个什么样的力?作用在哪?作用方向如何? 一、摩擦力(F摩) 1.两个互相接触的物体,当它们做相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这个力叫滑动摩擦力。 c.接触面不光滑 2.摩擦力产生条件 a.两个物体接触且有压力 b.有相对运动或相对运动的趋势 3.摩擦力的方向: 与相对运动或相对运动趋势方向相反 4. 类型: 滑动摩擦: 滚得摩擦: 静摩擦: 1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦 2、用圆珠笔写字时,笔尖与纸之间的摩擦 3、雪橇和雪面之间的摩擦 4、旱冰鞋与地面之间的摩擦 5、手握着瓶子有空中静止不动 6、推水平地面上的箱子不动 二、实验探究 研究影响滑动摩擦力大小的因素 测量工具 弹簧测力计 测量原理 根据二力平衡 测量方法 用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿木板做匀速直线运动。 测量结果 F摩 = N 由生活经验我们知道:当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力。 我们会猜测:滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度……有关。 请你根据经验,进行猜想,并用实验来证明你的猜想。 实验 研究影响滑动摩擦力大小的因素 猜 想 滑动摩擦力大小可能与: (1)物重有关; (2)接触面所受压力有关; (3)接触面粗糙程度有关; (4)物体运动的速度有关; (5)接触面面积的大小有关; …… 实验方法 控制变量法 提出问题: 摩擦力的大小与什么因素有关? 猜想与假设: A:可能与接触面所受的压力有关 B:可能与接触面的粗糙程度有关 C:可能与接触的面积大小有关 摩擦力的大小跟几个因素有关要采 用------------------------方法进行研究。 控制变量法 结论:当接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大。 A:可能与接触面所受的压力有关 结论:当压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。 B:可能与接触面的粗糙程度有关 结论:滑动摩擦力的大小与接触面积大小 无关;与速度大小无关。 C:可能与接触的面积大小有关 弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的长木板。 实验器材 实验设计 每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个,其他因素保持不变,测出滑动摩擦力大小并记录。 实验表格 (自行设计,实验后交流) 实验结论 滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关; 与物重、速度、接触面积无关。 实验结论:影响滑动摩擦力大小的因素 3.滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关 1.滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关,接触面受到的压力越大,滑动摩擦力越大;

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