[理化生]加速度与质量和力的关系.ppt

某同学根据测量数据画出a-F图线，表明实验中的问题是: 　　质量为100t的机车从停车场出发，经225m后，速度达到54km／h，此时，司机关闭发动机，让机车进站，机车又行驶125m才停在站上．设运动阻力不变，求机车关闭发动机前所受到的牵引力． 牛顿运动定律的 应用（二） 共点力作用下物体的平衡条件： 合外力为零 F合 = 0 1、二力平衡条件：两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。 2、三力平衡条件 任意两个力的合力与第三个大小相等、 方向相反、作用在同一条直线上。 例题 1、图中重物的质量为m，轻细线AO和BO的A、B端是固定的，平衡时AD是水平的，BO与水平面的夹角为θ．求AO的拉力F1和BO的拉力F2的大小 练习 如图所示，用两根绳子悬挂一个重力为20N的物体，物体处于静止。求两绳中的张力分别为多大？ 3、多力平衡条件 当物体受到几个力共点力的作用而平衡时，其中的任意一个力必定与余下的其它力的合力等大反向。 正交分解法 Fx = 0 Fy = 0 课堂训练 1、如图，已知；G=20N、α=370、μ=0.5，求： 1）使物体沿竖直墙壁匀速向下运动的推力F=？? 2）当F=25N时，物体静止，求此时物体受到的摩擦力？ 2、木块质量为m，放在斜面倾角为α的斜面上，物体恰好匀速下滑，则： （1）物体与斜面间的动摩擦因素μ=？? （2）现使物体沿斜面匀速上滑，需对木块施加多少沿 斜面向上的推力？? 课堂训练 3、如图，已知：α=450、β=300、G=100N，求： （1）两绳拉力各为多少？? （2）若绳1的最大拉力为300N，绳2的最大拉力为400N，则所挂物体最重为多少？? 如图，木块A与B用一轻弹簧相连，竖直放在木块C上，三者静止与地面，它们的质量之比是1∶2∶3。设所有接触面都光滑，当沿水平方向迅速抽出C的瞬间，A和B的加速度分别为多少？ 一根轻弹簧上端固定，下端挂一质量为m的秤盘，盘中有一质量为m’的物体。当盘静止时，弹簧长度比自然长度伸长了L；今向下拉盘，使弹簧再伸长△L以后停止，然后松手放开。求刚刚松手时，物体对盘压力多大？ 下面所示的情况中，对物体m来说，哪几种发生超重现象？哪几种发生失重现象？ m v a m v a m v a m a v 甲 乙 丙 丁 NG 失重 NG 超重 NG 失重 NG 超重 总结：物体具有竖直向上的加速度，即处于超重状态；物体具有竖直向下的加速度，即处于失重状态。与运动的方向无关。 G N G N G N G N 1、超重和失重是一种物理现象。 2、视重是指支持物对物体的支持力（或悬挂物对物体的拉力），是可以改变的。 3、物体的重力与运动状态无关，不论物体处于超重还是失重状态，重力不变。 规律： 视重 重力 a竖直向上 超重状态 视重 重力 a竖直向下 失重状态 超重还是失重由a方向决定，与v方向无关 本节内容总结 0 在航天飞机中所有和重力有关的仪器都无法使用！ 弹簧测力计无法测量物体的重力，但仍能测量拉力或压力的大小。 无法用天平测量物体的质量 【观察与思考】？为什么心脏病人不宜乘坐？ 利用完全失重条件的科学研究 液体呈绝对球形 制造理想的滚珠 制造泡沫金属 据报道，美国一产妇在完全失重的飞船里曾产下一男孩，现约8岁，该男孩所表现出的智力和体力远远超过了同龄儿童，被美国人戏称为“小超人”。 在完全失重的空间里，科学家们可以进行大量的生物、生理、生化、物理、医学等实验，并能取得地面上进行同样实验无法达到的优秀效果。完全失重的空间里还有许多未被开垦的处女地，各国宇航局都力图率先在这些领域取得突破性进展，为此，发达国家的宇航局也曾向世人征求可在飞船里进行实验的方案。 北京市一名中学生曾设计出一个方案：即研究在完全失重的条件下，人的思维反应速度是不变、变快还是变慢。受到了发达国家宇航局的关注。 如果在座的各位同学在这方面有什么奇思妙想，不妨寄与我国宇航部门，希望将来在我国飞船上进行的实验里，有你们设计的方案。 A B C 木块质量为8kg，放在水平地面上，在2N的水平恒力作用下从静止开始运动，经5s，位移为2.5m。求 （1）木块运动的加速度 （2）摩擦力的大小 （3）若拉力作用10s后撤去，木块还能滑行多远？ 如图所示，质量m=2Kg的物体静止在光滑的水平地面上，现对物体施加大小F=10N与水平 方向夹角θ＝370的斜向上的拉力，使物体向