[理化生]牛顿定律.ppt

变式训练1 为了节省能量，某商场安装了智能化的电动扶梯。无人乘行时，扶梯运转得很慢；有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运转。一顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，如图所示。那么下列说法中正确的是 A. 顾客始终受到三个力的作用 B. 顾客始终处于超重状态FNmgfa C. 顾客对扶梯作用力的方向 先指向左下方，再竖直向下 D. 顾客对扶梯作用的方向 先指向右下方，再竖直向下 答案：C 变式训练3 如图，在倾斜的天花板上用力F垂直压住一木块，使它处于静止状态，则关于木块受力情况，下列说法正确的是 A．可能只受两个力作用 B．可能只受三个力作用 C．必定受四个力作用 D．以上说法都不对 A.木块一定受三个力作用 B.天花板对木块的弹力FNF C.木块受的静摩擦力等于mgcosθ D.木块受的静摩擦力等于mg/cosθ 拓展1 如图所示，物体A靠在竖直墙面上，在力F作用下，A、B保持静止．物体B的受力个数为(　　) A．2 B．3 C．4 D．5 答案：C 专题二 牛顿运动定律 王晓凤 * 1．受力分析的重要性 受力分析是整个物理学的基础，它贯穿于力、热、电、光各部分．正确地对研究对象进行受力分析，相当于成功解决问题的一半．若受力分析出错，则“满盘皆输”．因此在具体解题过程中，要摸索出受力分析的方法与技巧． 物体的受力分析 2．受力分析时要注意以下几点 (1)受力分析是分析其他物体施与研究对象的力，而不是它对外施加的力． (2)受力分析一定要结合物体的运动状态，特别要注意物体处于临界状态的受力分析． (3)分析的是外力、不是内力． (4)画受力图时只画按性质命名的力，不画按效果命名的力． (5)防止漏力和添力． 3．受力分析的顺序 重力→弹力→摩擦力． 4．研究对象的选取 研究对象的选取是解决问题的关键．一般来说，选取已知量较多的物体作为研究对象． 5．物体受力分析常用的方法 (1)隔离法；(2)整体法；(3)假设法． 例1 人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，如图3－1所示．以下说法正确的是(　　) A．人受到重力和支持力的作用 B．人受到重力、支持力和摩擦力的作用 C．人受到的合力不为零 D．人受到的合力方向与速度方向相同 图3－1 【解析】　由于人做匀速运动，所以人所受的合力为零，水平方向不可能受力的作用，所以人只受到重力和支持力的作用．【答案】　A FN mg f a 例2 在机场和港口，常用输送带运送旅客和行李、货物．如图3－3所示，图甲为水平输送带，图乙为倾斜输送带，当一个行李箱随输送带一起做匀速直线运动时，下列判断中正确的是(　　) 图3－3 A．甲乙两种情况中的行李箱都受到两个力作用 B．甲乙两种情况中的行李箱都受到三个力作用 C．情况甲中的行李箱受到三个力作用，情况乙中的行李箱受到四个力作用 D．情况甲中的行李箱受到两个力作用，情况乙中的行李箱受到三个力作用 【答案】　D 例3 如图1-1-11所示,用一根细绳通过定滑轮拉物体m,物体m静止不动.则下列物体m的受力分析示意图正确的是 （ ） 图1-1-11 变式训练2 如图所示, 质量为m的AB杆靠在平台的拐角上处于静止状态,拐角处光滑,则地面对杆A端施加的作用力为 （ ） A.受支持力和摩擦力作用 B.仅受支持力作用 C.仅受摩擦力作用 D.无法确定受几个力作用 解析 可用“假设法”来判断,即假设不受摩擦力,则杆将会向左滑动. A 变式训练4 如图所示, 倾斜天花板平面与竖直方向夹角为θ,推力F垂直天花板平面作用在木块上,使其处于静止状态,则（ ） Ff=mgcosθ, C正确 例4 如图3－3－1所示，A、B叠放在水平面上，水平力F作用在A上，使二者一起向左做匀速直线运动，下列说法正确的是(　　) A．A、B之间无摩擦力 B．A受到的摩擦力水平向右 C．B受到A的摩擦力水平向左 D．地面对B的摩擦力为静摩擦力，水平向右 图3－3－1 【思路点拨】　根据二力平衡或假设法判断B对A的摩擦力；再把A、B当作整体分析，根据二力平衡或假设法分析地面对B的摩擦力． 【解析】　对A物体，由于A匀速运动，由二力平衡可知，B对A的摩擦力必与F等大反向，故A错，B正确；对B物体，由力的作用的相互性，B对A的摩擦力一定与A对B的摩擦力反向，故B受到A的摩擦力水平向左，故C正确；对A、B整体分析，由于AB一起向左匀速运动，则地面对B的摩擦力一定为滑动摩擦力，且水平向右，故D错误． A、B叠放在水平面上，水平力F作用在A上，使二者一起向左做匀速直线运动，下列说法正确的是(　　) A．A、B之间