[理化生]生物的特征.ppt

421 河鲀 平静时 受惊吓后 有些植物（如含羞草），它受到碰触时， 张开的叶片会合拢。 43 含羞草 41 猎豹等发现猎物后迅速出击； 斑马发现敌害后迅速奔逃 44 玉米幼苗 生物的共同特征 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出身体内产生的废物 4、生物能对外界刺激作出反应 得出 结论 以自身为例分小组讨论： 人是否也具有书中描述的生物特征？ 正在推小车的机器人 不断长大的钟乳石 请判断它们是生物吗，为什么？ 巩固练习： 巩固练习：如果有人问你“什么是生物？”你该怎么回答呢？ 达标自查 1、下列各项属于生物的是（ ） A、电动狗 B、恐龙蛋化石 C、海葵 D、珊瑚的骨骼 2、下列各项中属于非生物的是（ ） A、引起人感冒的病毒 B、会弹钢琴的机器人 C、生长在橘子皮上的青霉 D、休眠的青蛙 拓展探究 1、下列各项中属于动物和植物共有的特征是（ ） A、光合作用 B、捕食 C、排出体内的废物 D、向光性 2、下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功能的是（ ） A、人吃饭 B、给汽车加油 C、小鸡破壳而出 D、蘑菇由小长大 3、某学习小组在讨论生物基本特征时，出现四种说法，其中正确的是（ ） A、生物都需要从外界获取营养物质  B、生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳  C、同种的生物都是一样的  D、生物对外界的刺激能作出一定的反应 本课小结 梳理在你的练习本上吧！ 今天我们学习了什么.........??? * 【图片说明】 一只红翅黑鹂（Red-winged Blackbird ）在枝头鸣叫。在寒冷的空气中可以看到它呼出的气体。 红翅黑鹂（Red-winged Blackbird ）又叫红翅黑鸟，分布在从加拿大到西印度群岛及中美洲的广大地区。体长约20厘米。雄鸟黑色的羽毛上有红色的披肩。 * 【图片说明】 小狗在一个消防栓旁撒尿。 【使用建议】 排尿是人和动物排出体内废物的主要途径。通过象征性的雕塑和漫画，可以避免在讲解这个问题时的一些不必要的干扰，同时又可以达到教学目的。 * 【图片说明】 作为比利时布鲁塞尔市的标志性雕塑，“撒尿小孩”建成已经300多年了。关于它的传说很多，最主要的是说，一次敌人夜袭布鲁塞尔，想用炸弹引爆城市。正巧一个叫于连的小男孩发现了燃烧的导火索，情急之下用尿浇灭了它，挽救了全城。从此，这座“撒尿小孩”的铜像就成为比利时英雄的象征。 【使用建议】 排尿是人和动物排出体内废物的主要途径。通过象征性的雕塑和漫画，可以避免在讲解这个问题时的一些不必要的干扰，同时又可以达到教学目的。 【图片说明】 河鲀为暖温带及热带近海底层鱼类，栖息于海洋的中、下层，有少数种类进入淡水江河中，当遇到外敌，腹腔气囊则迅速膨胀，使整个身体呈球状浮上水面，同时皮肤上的小刺竖起，借以自卫。 【使用建议】 作为讲解动物对外界刺激的反应，河鲀的戏剧性反应是一个很好的例子。下一页是河鲀受惊吓后的样子。 * 【图片说明】 含羞草具有感触性，叶子受到触摸时会下垂。 * 【图片说明】 猎豹发现猎物时会展开追捕。而斑马发现有危险时会逃亡。这是动物对外界刺激作出反应的实例之一。 * 【图片说明】 萌发的玉米种子，其茎背地生长，根向地生长。这是植物对地心引力的反应。 1 准备好课本、笔、笔记本。 2 注意保持好的坐姿。 生物学是研究____和_____的科学。 地球_______和_______ 构成了生物圈,生物圈是 所有___共同的家园. 第一节 生物的特征 观察下面的图片（比较生物和非生物） 挑战你的认知 观察下面的图片　　（比较生物和非生物） 熟记生物的特征，会判断生物和非生物 自主先学 快速阅读课本4-5页，标划出生物的前四个特征。 自主先学 组内交流你对前四个特征的理解，并举出生活中的实例。 交流展示 组内选派一位代表展示小组的学习成果。 生物的特征 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排出身体产生的废物 生物能对外界的刺激作出反应 　　  1、生物的生活需要营养物质 问：（1）植物怎样获得营养物质的？ （ 2）动物怎样获得营养物质的？ 师生共学 植物从外界吸收 __、_______和 _______，通过 ______制造出自 身所需要的___、 ____等_____. 动物不能自 己制造____. 它们以_____ 为食，从中 获得______。 （1）动物呼吸需要从外界吸入什么气体，呼出什么气体？（2）植物需要从外界吸收氧气吗？ 2、生物能进行呼吸 绝大多数生物需要 吸入 ____，呼