[理化生]神奇的微生物.ppt

石庙中学 符丽 几种病毒的模式图 总结：病毒特征： 二：认识细菌 讨论 六、课堂练习： 2、基础知识: （1）病毒是一种没有_______结构的生物，一般由 _______和________组成。 （2）病毒必须通过________才能观察到，这类生物的营养 方式是______。 （3）病毒的传播途径是_______、________、________、 ________等。 （4）有些细菌在细胞壁外具有________结构，有_______ 作用。有些细菌具有有助于运动的________结构。 （5）痢疾杆菌生活在人的肠道内，靠吸收人体的营养物质 来生活。这类细菌进行的是________生活。 （6）细菌的细胞内没有________，一般营________或营 _______生活。 （7）把一条小的死鱼深埋在土壤里，一段时间后死鱼不见 了，因为它主要被细菌_________了。 3、选择：（1）在光学显微镜下看不到而必须在电子显微下才能观察  到的生物是（ ） A：病毒 B：球菌 C：杆菌 D：螺旋菌（2）下列营寄生生活的一组生物是（ ） A：痢疾杆菌、枯草杆菌 B：痢疾杆菌、结核杆菌  C： 枯草杆菌、结核杆菌 D：枯草杆菌、甲烷菌（3）下列有关细菌的叙述正确的是：( ) A：细菌对人类都是有益的  B：细菌对人类都是有害的  C：大多数细菌对人类有益，少数细菌对人类有害 D：大多数细菌对人类有害，少数细菌对人类有益 （4）病毒的生活环境是（ ） A：空气中 B ：水中 C：活细胞中 D：死细胞中（5）与菠菜的叶肉细胞相比，细菌的细胞中没有 （ ） A：细胞壁 B：细胞质  C：细胞膜 D：成形的细胞核（6）细菌在生态系统中的作用是（ ） A：生产者 B：消费者 C：分解者 D：寄生者（7）观察细菌常借助于（ ） A：望远镜 B：低倍显微镜 C：高倍显微镜 D：放大镜 4、分析作答：（1）分析右图可以看出，腐生的细菌对自然界的_________有重要作用，它们可以把_______分解为_______、水和_______，分解后的产物被绿色植物吸收。（2）植物还要吸收空气中______，利用光能进行光合作用，制造______，为动植物的生命活动提供______ 和______。 5、开放探究：阅读下面材料，回答问题：  世界上许多地区曾发生禽流感，其致病病毒为5HN1型甲型流感病毒。该病毒具有高致病性，会造成大批鸡、鸭等禽类死亡，而且已经出现了人被感染而死亡的现象。 C C C D 绿色植物 动物 二氧化碳 水和无机盐 生物遗体 腐生细菌 有机物 物质循环 动植物遗体 二氧化碳 无机盐 二氧化碳 养料 氧气 （1）禽流感主要是由______动物传染的。 A：鱼类 B：家畜类 C：禽类 D：昆虫类（2）下列防止禽流感的说法错误的是（ ） A：不要去疫区旅游 B：学校、家庭及公共场所要消毒 C：不要与活禽接触 D：买了病鸡没关系，煮熟了再吃，没问题。 D C * * * * 酸奶 沼气池 八年级生物下册：第二十二章第四节 本节目标： 描述病毒和细菌的主要特征。 举例说出病毒、细菌与人类生活的关系 一、 微生物世界的成员很多，我们首先来认识一 下最小的微生物：问题： 1、用什么一起才能观察到病毒？ 2、你了解到了那些病毒？ 3、病毒有哪些形态？ 4、病毒有没有