中生恋爱心理讲座.pptVIP

莎士比亚说：“爱和炭相同，燃起来，得设法让它冷却。若是让它任意下去，就要把一颗心烧焦。” 某校高中生恋爱的动机调查统计结果 案例一:19岁高中生恋爱不成怀恨在心 纵火焚烧女友家 据贵州都市报报道　赤水一民宅突发火灾,经警方介入侦破,发现纵火者竟是一名高中生,而纵火的原因竟是为了报复女友向他提出分手。 　　 据警方介绍,11月12日凌晨,赤水市长沙镇一民宅发生一起火灾,当地派出所民警与闻讯赶来的群众奋力扑救,所幸没有造成人员伤亡和重大财产损失。警方介入调查后,很快将附近一名高中学生19岁的王志海“锁定”为作案嫌疑人。 　　 近日,经警方传唤审讯,王志海供认,11月11日,女友向他提出分手,他赶到女友家,双方发生争吵,而王的行为还遭到女友邻居的指责,王由此怀恨在心。为了报复女友及其邻居,他于11月12日凌晨3点,窜到女友家纵火后逃走。 　　 目前,王志海已被赤水警方刑事拘留。该案尚在进一步审理中。 案例二：男友被网友“抢”走 宁波17岁少女怒而打情敌 ? ?? 朋友被人“抢”走，一名17岁少女几天前竟叫来小姐妹，将情敌好好“收拾”了一番。 　　 玲玲(化名)原来是个高中生，自从今年上半年与一名男孩谈起恋爱后，她的心思就不用在学习上了，经常陪着男友到外面游玩，后来竟背着父母亲退了学。玲玲有个女网友叫小琴(化名)。玲玲的男友偶然中认识小琴，后来两人还谈起了恋爱。男朋友被“抢”，玲玲决定给小琴一点颜色看看。几天前，玲玲找来要好的5个小姐妹，将小琴叫到南都花城附近“谈话”，要小琴离开她的男友。谁知小琴不但不答应，还讥笑玲玲没本事。玲玲恼羞成怒，打了小琴几个耳光后逼其跪在地上，接着用点燃的香烟烫小琴的手和背。 　　 段塘派出所民警接到报警后，将玲玲、小琴及另外5位女孩都带到了派出所接受处理。 ??? 中学生恋爱的“利”与弊 案例三： 一名高二的学生B某，女，17岁开始恋爱了，她很是喜欢班里的一名男孩，与他一起上学一起放学，一起做作业，俩个人都是很开心，他觉得学习很有动力，并且在模拟考试中双双取得很好的成绩。他们的家庭背景比较好，父母对他们的学习、与异性朋友交往管得比较严格，他们只能在学校里相处，不能在电话里聊天，但他们觉得每天能看上对方一眼就已经满足了。因为他们有共同的大学梦，他们彼此吸引、互相鼓励，俩人在学习上互相帮助，生活上共同分享快乐，他们以此爱情为动力，相约大学。 高中生恋爱心理特点 1、自主性强 个性突出，重感情、易冲动，不受传统习俗的局限。 2、恋爱动机简单化??许多高中在恋爱中没有考虑到将来的结婚，不是清楚地自觉地意识到应选择学习，他们恋爱，只是因为需要爱和被爱。 3、自控力与耐挫力较弱???? 高中生一旦陷入恋爱之中，不往往善于控制自己的情感，任感情随意放纵，缺乏理智的驾驭能力，对恋爱对象过份依赖，稍有波折就痛苦万分。一旦恋爱受挫，即会情绪失控，无法自拔，对学习造成严重影响。 4、不成熟性与不稳定性当前高中生的恋爱，往往重外表，轻内在。在恋爱方式上，往往重形式，轻内容。在恋爱行为中，往往重过程，轻结果；重享乐，轻责任。这种恋爱问题上的不成熟性，加之他们在就学期间经济上尚未独立，恋爱过程中感情和思想易变，缺乏妥善处理恋爱中情感纠葛的能力，极易造成恋爱的周期性中断，或对恋爱对象的选择漂泊不定。 性行为 中学生性行为伤害最深的是人格 (1)当事人因此而产生罪恶感。 (2)当事人常有受轻视的恐惧。 (3)有怀孕的可能。 (4)有感染性病的可能。 (5)堕胎的危险。 (6)被发现开除的危险。 (7)由于未婚受孕而成婚的勉强性。 (8)婚前性行为常可能引起法律的问题。 中学生应该如何对待朦朦胧胧的感情呢？两条建议: （1）用理智战胜情感。?????? （2）把爱恋变成友谊变成动力 * 3.04 4.99 8.03 10.63 17.14 37.53 42.08 % 长远打算 寻求刺激 自我认定 独立意识 缓解压力 安全需要 异性吸引 动机 8．面对学习的压力，如何协调与恋爱的矛盾? 7．面对恋爱中的摩擦和挫折，中学生调节能力是有限的。 6．中学生的恋爱更是随意的，缺乏对爱情的真正理解。 6．恋爱是浪漫的。 5．恋爱也使人冲动，控制不好还会导致越轨行为 5．恋爱是令人激动的。。 4．恋爱限制了与更多异性的交往，并不能真正了解异性。 4．恋爱有助于对异性的了解 3．更多见的是带来更多的烦恼，影响学习的效率 3．恋爱可以帮助双方提高。 2．在某种程度上使人际关系更加疏远。 2．恋爱可以避免人际孤独。 1．使自己的情感陷入两人世界的狭小圈子里。 I．可以满足自己情感的需要。