[理化生]食物网.ppt

阅读课本理解： 1 食物网反映了生态系统中各生物间吃与被吃的关系。 2 由于吃与被吃的关系，所以各营养物质在食物网中流动。 3 联系第3章知识，由于营养物质在食物网中流动，所以也有能量的流动。 * 第 二 节 食 物 网 1 、你知道什么是食物网吗? 2 、思考P80讨论题。 3 、能量在食物网中如何流动?（能量在食物网中流动的方向?能量能否全部传给下一环节？为什么?） （P79、80、83） 1 青草 蚱蜢 鸡 2 青草 鸡 鹰 3 青草 蚱蜢 青蛙 蛇 鹰 鹰 鹰 鸡 蛇 青蛙 蚱蜢 青草 合作方法： 1 把农田生态系统中的三条食物链中食物的关系用箭头在下图中表示出来,写在白板上。 2 想一想，两种表示方法在内容和形式上有何关系？ 画一画，找一找 食 物 网 生态系统中，各条食物链相互交叉，形成网状结构，叫食物网。 自主思考-----反馈 1.绿色植物大量枯死时哪些生物最先受到影响？ 2.青蛙的数量大量减少时，其它生物的数量会不会发生变化，发生了怎样的变化？ 难点内容：能量在食物网中如何流动? （能量在食物网中流动的方向?能量能否全部传给下一环节？为什么?） 合作方法：多边会议 小组成员分别说出自己的想法，一起商量出最好的答案。 老师叫号码，该号码同学说出你们小组的想法。 合作时间：5分钟 能量能否全部传给下一环节？ 生产者 464.6 植食性动物 62.8 肉食性动物 12.6 分解者 未利用 96.3 18.8 7.5 12.5 2.1 少量 太阳能 1942年美国生态学家林德曼对一个天然湖泊——赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析，得到了如下数据： 能量流动方向 生产者 一级消费者 二级消费者 三级消费者 能量流动的特点 1、 生态系统中能量的流动是沿着生产者和消费者的顺序，即 按营养级逐级减少的。生态系统中的能量流动是一个能量不断消耗的过程，这是生态系统中能流的特点之一 2、 生态系统中能量流动的另一个显著特点是 能量的流动是 单方向的。 3、能量流动的传递效率约为10—20％ 。 为什么生态系统中能量的流动是随着食物链而递 减，而有害物质却是递增 阅读（S.T.S）----思考----反馈 生产者 一级消费者 二级消费者 三级消费者 有害物质通过食物链富集 爱护环境，保护生物，人人有责！ 请采访你的同桌的收获有哪些，同时对他说说你的收获。你们共同的问题有哪些？ 1、回忆什么是食物网？能量在食物网（链）中流动的特点有哪些？ 2、阅读资料一、资料二并完成讨论题。 （P80—82） A组、B1 1、写出资料一中的食物链，解决讨论题 第1小题。 2、写出资料二中的食物链，解决讨论题 第2小题。 B2、B3、C组 食物链（网）写在白板上 （多边会议） 人类活动对食物链和食物网的影响 1700~2280只 1040只 交易额 蛇类 猫头鹰等 动物种类 ①某市场每日野生动物交易统计表 ②近60年每公顷土地捉到的田鼠数量统计资料 1954年 1963年 1975年 1983年 1993年 2002年 13只 15只 1.分析图表： 表① ②之间有什么联系吗？食用野味与田鼠毁坏农田有关系吗？ 0 5 10 15 4只 4只 8只 14只 阅读 上面的资料 ，讨论下列问题（先讨论前3个问题）： 牧民们打狼的目的是保护鹿，结果却事与愿违，请画出食物链并解释。 你认为狼对这个生态系统的稳定起到什么作用？ 要想使这个生态系统恢复往日的平衡，你认为应当怎样做？ 2. 交流----反思 打 狼 　　美国的一个州为了保护鹿，曾大量捕杀狼，因此鹿的数量短时间内超过10万只。结果树木、草地遭到极大的破坏，紧接着，饥饿和疾病使鹿群只剩下4万只。 谈谈人类应当如何与自然和谐发展 我是一只小小鸟 目前有些科技人员将饲养的虎、狼等放回森林。这么做，对森林中的食物网和生态系统有影响吗？ （提示：从“牵一发而动全身”、“一山容不得二虎”的角度考虑） 将饲养的虎、狼等放回森林，对森林中的食物网和生态系统有影响。 也有例外，把人工饲养的老虎放归山林，有可能老虎已养成依赖性，到了“开饭”时间便蹲在村口，等待饲养员喂食，已变成宠物“大猫”了。 我的收获： 我的疑问? 1700~2280只 1040只 交易额 蛇类 猫头鹰等 动物种类 ①某市场每日野生动物交易统计表 ②近60年每公顷土地捉到的田鼠数量统计资料 1954年 1963年 1975年 1983年