二物理带电粒子在匀强磁场中的运动.pptVIP

带电粒子在匀强磁场中的运动 一、教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 知识目标 1、理解带电粒子的初速度方向与磁感应强度方向垂直时，做匀速圆周运动． 2、会推导带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的半径、周期公式，并会用它们解答有关问题． 3、知道质谱仪的工作原理． 4、了解加速器的基本用途，知道回旋加速器的基本构造和加速原理。 能力目标 通过推理、判断带电粒子在匀强磁场中的运动性质的过程，培养学生严密的逻辑推理能力． 情感目标 1、通过学习质谱仪、回旋加速器的工作原理，让学生认识先进科技的发展，有助于培养学生对物理的学习兴趣． 2、通过介绍我国高能粒子加速器——北京正负电子对撞机的研制，培养民族自豪感，激发同学们学习科学报效祖国的热情． 二、教材分析 难点： 确定垂直射入匀强磁场中的带电粒子运动是匀速圆周运动． 突破方法：复习力学知识、引导同学利用力 与运动的关系分析，讨论带电粒子在磁场中 的运动情况，借助演示实验来验证结论。 二、教材分析 重点： 带电粒子垂直射入匀强磁场中的运动半径和运动周期. 突破方法：由洛仑兹力提供向心力，请同学 们根据牛顿第二定律，推导带电粒子的运动 半径和周期公式，借助例题加深理解。 三、学法引导 1、教师通过演示实验法引入，复习提问法引导学生分析推导粒子做匀速圆周运动的原因、规律．通过例题讲解，加深理解． 2、学生认真观察实验现象，结合运动和力的关系分析原因，总结规律，积极思考、讨论例题，对规律加深理解、提高应用能力． 四、教学程序 1、引入新课 2、粒子为什么做匀速圆周的运动？ 3、粒子运动的轨道半径和周期公式 4、实际应用------质谱仪 5、回旋加速器 思考与讨论 请同学们课后思考，为什么带电粒子加速后的能量与加速电压无关呢？ （粒子加速获得的能量取决于磁感应强度和回旋加速器的半径，加速电压只是决定了粒子的加速次数） 五、布置作业 书面作业：教材第108页：1. 2. 3. 课后思考：5 ； /kxianmcxt/ k线图的93个卖出形态 hmq601dfk 重要的家庭收入。由于山楂树具有生命力强、易栽培、好管理的特点，我的家乡漫山遍野都是山楂树。山楂的另一特点是易保存耐运输有丰富的营养价值，据我的父辈们说，挖一个地窖用松柏一层层把它隔开，能存到第二年的春天，那时再把它制成冰糖葫芦到集市上去出售，真是一个风味独特的美食。现在却不同了，随着经济的发展，人们对山楂的认识也在不断地提高，人们把山楂做成果普制成罐头、山楂饼等产品畅销全国各地，甚至出口到国外。山楂的收购也有了新的发展，我们山村成立了山楂基地合作社，建起了山楂冷风库，从山楂的收购、储存到销售形成了一条龙服务，大大地提高了村民对山楂栽培的积极性。 “爸，妈，收山楂的客商要来我们的示范园了，我们抓紧行动吧。”小荷不停地催促着。 “六叔六婶儿，我也跟大家一块去……”娇娇也加入了摘山楂的行列。 “走了走了……”宝根用小车推着竹筐向示范园走去。无论是山坡还是洼地，只要有山楂树的地方，就有女人和孩子的笑声……敬老院的老人都聚集到我的示范园来，他们放下自己家中的活不计任何报酬地来为敬老院做贡献，由此可见，我们的老人已不是单单为了自己而活着，他们为了共同的利益而生存。 “爸……等我们有了钱也建个冷风库，专门用来储存山楂和蔬菜，到那时，我们把挣来的钱全花在老人们的身上……”小荷的话引起了大家的共鸣。 “是啊是啊……在我们的养老院里盖一座好大好大的楼，再招收很多很多的服务员……我们的苏院长和六婶儿再也不用亲自干活了……” “傻子，猪八戒做梦娶媳妇……难道你也在作梦吗？”天栓的父亲在挑逗着傻子。 “我才没做梦呢……这是我脑子里想的。”傻子的话惹得大家大笑起来。为了庆祝中秋节，马天栓杀了一头猪和两只羊。肉摊就设在街头的杨柳树下，团了份子的村民们把整个肉摊围的严严的，也有没赶上及时回家的村民争先恐后的前来购买，把马天栓忙得不亦乐乎。 “大家不要急，无论是报名的还是刚来家没来得及报名的……只要是咱杨柳树村的每家每户都有一份，咱杨柳树村别的没有就是不缺猪和羊……”马天栓招呼着大家。 “开馆子的还怕大肚子汉？”人群中有人发问了。 “哎——话可不能这么说，今天受苏院长之托做的可是平本买卖，我可是白尽义务不挣大家一文钱。”马天栓首先向大家声明。 “不挣钱你就赚了，你还不比别人多喝两碗羊肉汤？”又有人跟他开起了玩笑。马天栓咧着大嘴笑了，“这也叫赚了？”果真不出大家所料，两只羊和一头猪也不够村民的胃口，马天栓的父亲又回家牵了头一百多斤的山羯羊。马老爷子摇着头说：“现在的农村是富了，村民的手里有钱了，要是过去，一头猪也卖不完，你看现在……大家都愿意吃羊